評論：為學為師 立德立言
——寫在第三十個教師節(jié)之際發(fā)布時間:2014-09-10 | 來源：宣傳部 | 瀏覽量：
教師,，太陽底下最崇高的職業(yè),；
教師,，更是最需要無私奉獻精神、最需要忠誠與熱愛的事業(yè),。
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”這是9月9日上午，習近平總書記在北京師范大學與教師學生座談交流時,，對師之重的闡述,。
在第30個教師節(jié)來臨之際，作為一名教師,，在幸福于學生的感恩,、社會的尊重的同時，仍然需要向自己的這份職業(yè)、這份事業(yè)致以發(fā)自肺腑的敬意,。
“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。”做一名好老師,，不僅要有過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法,，更要如習總書記所說,，有理想信念，有道德情操,，有扎實學識,，有仁愛之心。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,，選擇當老師就要肩負起教書育人、立德樹人的責任,，學高為師,，德高為范，做學生筑夢,、追夢,、圓夢的人生導師。
要成為青年學生的筑夢人,，就要以忠誠和熱愛踐行教師的職業(yè)理想,。師之重，重在責任,，重在未來,，承載著個人的理想、國家的富強,、民族的復興,。只有有了這份對職業(yè)理想的熱愛與擔當，方能“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，以紅燭風骨、春蠶精神立身,，不計清貧,、不問得失、淡泊名利,，潛心于教書育人的神圣事業(yè),。
要成為青年學生的筑夢人,，就要做以德施教、以德立身的楷模,。“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,，教師的工作是塑造靈魂的工作，塑人先需正己,，只有具備了高尚的思想道德,、品質(zhì)品格和精神境界，才能做學生成長成才的引領者,。2006年,，中國石油大學提出了“為學為師、立德立言”的教風,。教風是無形的,，但走在校園里、坐在課堂中,，便能感受到它的無處不在；教風又是有形的,，它存在于每一位教師的身上,，通過教師的一舉一動、一言一行表達出來,。教師教育學生做人做事做學問,，最重要的是教人如何做人，做人以立德為本,，育人者更應做德之楷模,，以德施教，以德立身,。
要成為青年學生的筑夢人,，就要尊重學生、善待學生,。學校提出要把“善待學生”作為大學的基本辦學理念,，作為人才培養(yǎng)的根本出發(fā)點，要讓學生享受社會上最優(yōu)質(zhì)的資源,，獲得有更多的選擇機會,，選擇專業(yè)、選擇課程,、選擇老師,，讓學生們得到更多的關注和尊重。作為教師，善待學生就要精心上好每一堂課,，認真對待學生的每一個合理訴求,，耐心解答學生的每一個疑惑，敏銳把握學生的情緒波動,，大度包容學生的缺點和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，從一點一滴中,、從細節(jié)中讓學生感覺到對他們的尊重,。
教育以育人為本，辦學以教師為主體,。從某種意義上說,，教師的高度代表了學校的高度，教師的水平代表了學校的水平,。對于正在前進中的石大而言,，教師就是學校的第一資源，是學校持續(xù)健康發(fā)展的最大動力,。學校要真正營造起尊重教師的環(huán)境與氛圍,，以實實在在的行動關懷他們的職業(yè)追求、社會理想和生活向往,，尊重教師在學校的主體地位,，引導和支持教師在職業(yè)上獲得快速發(fā)展，盡可能地為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)的服務,，以此激勵每一位教師都能真正肩負起教師的責任和使命,，教好書、育好人,、做好學問,，真正成為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。
