【信·心】這些話，裝進(jìn)信封寄給自己③：誠于中，形于外，君子慎獨(dú)
發(fā)布時間:2020-03-22 | | 作者：張小海 | 瀏覽量：
轉(zhuǎn)眼間，已到3月，疫情的陰霾似是正在飄遠(yuǎn)。我們也已經(jīng)以“云課堂”的方式，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了一段時間的學(xué)習(xí)，開始接觸到了課程的核心部分。“云課堂”的上課形式有不少優(yōu)點(diǎn)。在“云課堂”，每一個學(xué)生離老師的距離都足夠“近”，學(xué)生們沒有了前后排，老師也不再總是身處教室的最前端，達(dá)到了去中心化的效果；而每一個學(xué)生離老師又足夠“遠(yuǎn)”，有問題通過網(wǎng)絡(luò)直接與老師對話，避免了現(xiàn)實中直接見面的膽怯與尷尬。
盡管如此，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀況和對疫情的親身體驗，個人感覺自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不夠好，對待疫情也略有松懈。因此，我想對包括我自身在內(nèi)的廣大學(xué)子們說一句，君子慎獨(dú)。
君子慎獨(dú)，就是在沒有老師監(jiān)督、同學(xué)帶動的時候，依然能約束自己，自律自強(qiáng)。現(xiàn)在的我們，離老師夠遠(yuǎn)，離同學(xué)夠遠(yuǎn)，同時也就離監(jiān)督夠遠(yuǎn)。沒有了圖書館的書香環(huán)繞，沒有了埋頭苦讀的同學(xué)們，身處家中舒適區(qū)的我們，是否還能夠每天拿出時間來認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心看書，復(fù)習(xí)網(wǎng)課知識？還是像脫韁的野馬，孤獨(dú)自由？君子慎獨(dú)，就是要求我們修煉學(xué)習(xí)的心性，由內(nèi)而外地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，使我們即使在獨(dú)身一人時，仍能放下心中的焦躁，走到自己的百草園或是三味書屋，捧起書本，咀嚼精神食糧，并甘之如飴。
君子慎獨(dú)，就是在應(yīng)對疫情時絕不過分樂觀，保持警惕，保護(hù)好自己。現(xiàn)在，疫情看起來正朝著良好的勢頭發(fā)展，但這并不代表我們可以思想懈怠，將疫情完全置之腦后。新增感染病毒的人數(shù)量在減少甚至清零，但并不是完全沒有了風(fēng)險；治愈的感染病毒的人數(shù)量在增加，但不代表人人都可以被治愈。此時的我們正處在控制疫情的關(guān)鍵時期，一時的不注意就可能感染，一時的疏忽就可能釀成錯誤。君子慎獨(dú)，就是要求我們在疫情完全結(jié)束之前，不因一些剛剛出現(xiàn)的利好情況而放松自己的防范要求，時刻保持自身對病毒的警惕。面對疫情，宅在家，不串門；勤洗手，多鍛煉；勤消毒，勤通風(fēng)是我們?yōu)檫@場攻堅戰(zhàn)最好的貢獻(xiàn)。
君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。希望同學(xué)們都平平安安，健健康康，不忘初心，嚴(yán)于律己，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！
（編輯 徐云飛）
