中國教育報：錨定一流爭朝夕
發(fā)布時間:2022-04-19 | 來源：中國教育報 | 瀏覽量：
西南石油大學學生在課堂上,。曹正 攝（資料圖片）
一流大學建設要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持社會主義辦學方向，抓住歷史機遇，緊扣時代脈搏,，立足新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)展理念、服務構(gòu)建新發(fā)展格局,，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力,、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來,，更好為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務,。
——2021年4月19日，習近平在清華大學出席師生代表座談會時的講話,。
“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的,。我們要有這個自信，開拓視野,、兼收并蓄,，扎扎實實把中國教育辦好?！?/span>
“我國高等教育要立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,，心懷‘國之大者’，把握大勢,，敢于擔當,，善于作為，為服務國家富強,、民族復興,、人民幸福貢獻力量?！?/span>
2021年4月19日,，習近平總書記考察清華大學并發(fā)表重要講話，為我國高等教育發(fā)展和一流大學建設指明前進方向,，對廣大教師和青年學生提出殷切期望,。
新征程，要筑牢強國崛起的堅實根基,。
新征程,，要激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。
沿著總書記指明的方向,，我國高等教育正攻堅克難,，昂揚奮發(fā)。
內(nèi)涵發(fā)展夯實高教高質(zhì)量體系
黨的十八大以來,，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育發(fā)展,。習近平總書記多次發(fā)表重要講話,，對“雙一流”的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略部署,、戰(zhàn)略路徑進行了系統(tǒng)化深刻闡述,。
在清華大學出席師生代表座談會時，習近平總書記再次強調(diào)指出：“一個國家的高等教育體系需要有一流大學群體的有力支撐,，一流大學群體的水平和質(zhì)量決定了高等教育體系的水平和質(zhì)量,。”
縱觀世界歷史,，每一個強國的崛起,，根本上都依賴教育特別是高等教育。在強國征程上,，我國高校特別是一流大學,，必須抓住歷史機遇，緊扣時代脈搏,，有謀略,、有膽識、有能力下好黨和國家事業(yè)發(fā)展的先手棋,。
2022年年初，第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單公布,，教育部,、財政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》,，就第二輪“雙一流”建設作出全面部署,。
“進入新發(fā)展階段，‘雙一流’建設要更加突出重點,，聚焦難點,，注重內(nèi)涵建設、特色建設和高質(zhì)量建設,?！苯逃坑嘘P負責人表示。
以“雙一流”全面深入推進為契機,，我國高等教育持續(xù)深化改革,。
以全面提高人才培養(yǎng)能力為重點，高校加快培養(yǎng)一流人才方陣的步伐——
“強基計劃”試點不斷擴充,，培養(yǎng)機制持續(xù)創(chuàng)新,，許多學校通過書院、試驗班,、國際班,、精尖班等多種形式,，量身定制個性化人才培養(yǎng)方案，配備一流師資和學術(shù)環(huán)境,，為拔尖人才成長搭建平臺,。
用好學科交叉融合的“催化劑”，高校構(gòu)建一流大學體系的重點日益突出——
隨著智能技術(shù)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，統(tǒng)計,、深度學習等數(shù)據(jù)挖掘的方法越來越多地應用在人文社科專業(yè)，這也成為北京大學推進交叉學科建設的重要領域,。“以交叉學科為重點,，以體制機制為動力”，北大不斷優(yōu)化學科布局,，形成較為完善的交叉學科人才培養(yǎng)體系,。
努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地，高校更加注重提升原始創(chuàng)新能力——
2021年,，山東大學作為依托單位立項建設3個國家藥監(jiān)局重點實驗室,、1個山東省重點實驗室、1個山東省技術(shù)創(chuàng)新中心以及6個山東省基礎科學研究中心,，并作為共建單位參與建設兩個自然資源部重點實驗室,。
“全體科研人員要加強原創(chuàng)性研究工作，提高關鍵核心技術(shù)供給能力和水平,，搶占未來科技發(fā)展制高點,。”山東大學校長樊麗明為大家鼓勁,。
更好為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務,，越來越多的高校以高品質(zhì)供給回應經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展需求——
響應黨和國家號召，中國石油大學（北京）把克拉瑪依校區(qū)建設發(fā)展作為重大政治任務,，優(yōu)先保證克拉瑪依校區(qū)需要,，調(diào)整校區(qū)機構(gòu)設置、增加干部職數(shù),，新的干部從校本部走上校區(qū)工作崗位,，期滿干部選擇繼續(xù)在校區(qū)堅守，培養(yǎng)“可堪大用,、能擔重任”的西部建設者,。
志不求易者成，事不避難者進,。
一系列實踐創(chuàng)新,、體制創(chuàng)新、育人創(chuàng)新,，展現(xiàn)出高校深層次改革的生機活力,。
加快培養(yǎng)急需高層次人才
當今中國,，經(jīng)濟發(fā)展不斷向高級形態(tài)邁進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化,，碳達峰碳中和成為我國中長期發(fā)展的重要框架,，跨越中等收入陷阱進入關鍵期。
審時度勢,，習近平總書記在清華大學考察時深刻指出：“黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要,，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切,?！?/span>
面對種種難題，高質(zhì)量發(fā)展和科技創(chuàng)新成為最優(yōu)解,。這其中,，實現(xiàn)高水平科技自立自強、培養(yǎng)急需高層次人才是重中之重,。
疊葉與高節(jié),，俱從毫末生?；A學科人才培養(yǎng)特別是拔尖人才培養(yǎng),，事關高水平科技自立自強、事關民族復興偉業(yè),，具有重大戰(zhàn)略意義,。
對基礎研究，習近平總書記有著長期深入思考,。僅這一年間，在清華大學考察時,、在兩院院士大會和中國科協(xié)第十次全國代表大會上,，習近平總書記就多次作出重要論述。2月28日,，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第二十四次會議,，審議通過《關于加強基礎學科人才培養(yǎng)的意見》，就相關工作作出全面部署,。
濃墨重彩地強調(diào)基礎研究和基礎學科建設的重要性,，抓住我國加快科技創(chuàng)新的源頭活水——習近平總書記的殷切期望，鼓舞著教育系統(tǒng)加倍努力,，實現(xiàn)更多“從0到1”的突破,。
教育部、科技部聯(lián)合召開科教協(xié)同領導小組會議暨高校校長座談會,，就“發(fā)揮高水平研究型大學在國家創(chuàng)新體系中的重要作用,，強化國家戰(zhàn)略科技力量,，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強”作出部署。
教育部制定《高等學校碳中和科技創(chuàng)新行動計劃》,，引導高校把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力,、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合,。
一批高校加快體制機制創(chuàng)新,，學校內(nèi)部學科和實驗室、學校外部科研院所和企業(yè)間的資源壁壘不斷被打破,，科研力量優(yōu)化配置和資源共享加快推進,，科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”逐漸消除。
教育乃立國之本,，強國之基,。不斷向高質(zhì)量發(fā)展攀登的中國制造業(yè)，創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡,，但與此同時,，許多產(chǎn)業(yè)還面臨工程師數(shù)量不足、質(zhì)量不高的問題,。工程教育必須答好時代命題,，為走好戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)之路作出重要貢獻。
3月24日,，一場座談會在北京航空航天大學舉行,。高校校長和國企負責人暢所欲言，商討加快產(chǎn)教融合,、培養(yǎng)新時代卓越工程師的重大問題,。
“把卓越工程師教育培養(yǎng)作為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重點，全方位深層次大力度推進卓越工程師教育培養(yǎng)改革,?！弊剷希吭焦こ處煯a(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動正式啟動,。
聚焦“培養(yǎng)大批卓越工程師”的戰(zhàn)略目標,，中國高校的工程教育改革全力推進。
“我們要緊緊瞄準國家產(chǎn)業(yè)安全重大急需,，抓好后繼有人這個根本大計,，以培養(yǎng)大批卓越工程師的新?lián)敚谖C中育新機,、于變局中開新局,。”哈爾濱工業(yè)大學校長韓杰才說,。
濟濟多士,，乃成大業(yè),；人才蔚起，國運方興,。
牢記“國之大者”,，善謀“黨之大計”，教育系統(tǒng)著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,，努力繪就讓更多千里馬競相奔騰的美好圖景,。
下大氣力全方位打造一流師資
與著名氣象學家、蘭州大學教授丑紀范的第一次見面,，深深印在黃建平的腦海里,。
“先生與我長談3個小時，從個人經(jīng)歷,、求學心得,，再到寫論文的方法、做學問的技巧,，都毫無保留地一一道來,。”黃建平說,。
深受影響的黃建平,，日后也成為蘭大教授，并成長為中國科學院院士,。在教書育人的歲月里,，他亦將先生的財富代代相傳，無微不至地關懷指導學生,，傾心培育棟梁之材,，他領銜的團隊獲評“全國黃大年式教師團隊”。
“導師要以身作則,，通過自己在學習工作中的經(jīng)歷和感悟來引導和教育學生,，鼓勵學生刻苦學習、獨立思考,、鍥而不舍。唯有用心,，才能達到最好的效果,。”總結(jié)育人心得,，黃建平深有感觸,。
正如習近平總書記在清華大學考察時指出：“教師是教育工作的中堅力量，沒有高水平的師資隊伍,，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才,，也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果,。”“教師要成為大先生,，做學生為學,、為事、為人的示范,，促進學生成長為全面發(fā)展的人,。”
圍繞加強新時代高校教師隊伍建設,，有關部門和各高校以釘釘子精神鍥而不舍,，健全制度，創(chuàng)新方法,。
教育部黨組印發(fā)《關于完善高校教師思想政治和師德師風建設工作體制機制的指導意見》,，著力建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍,。
全面構(gòu)建專業(yè)技術(shù)職務評價體系、教師考核評價體系和人才分類評價體系,，突出品德,、能力、質(zhì)量和貢獻導向,，華南理工大學將“破五唯”和“立新標”并舉,，引導教師回歸使命、服務發(fā)展,、追求卓越,。
沒有中西部高等教育的現(xiàn)代化，就沒有教育乃至國家的現(xiàn)代化,。“在‘昆侖計劃’‘對口支援計劃’等國家導向性政策保障下,，西部高校師資隊伍結(jié)構(gòu)正在不斷優(yōu)化?！毙陆髮W副校長王占仁滿懷期待,，“西部教育整體水平全面提升，必將培養(yǎng)并留住更多高素質(zhì)人才,?！?/span>
青年教師是國家戰(zhàn)略科技力量和名師大家的源頭活水，加大對青年人才的傾斜支持,，有針對性地加強政治引領,、解決實際困難、搭建創(chuàng)業(yè)平臺，至關重要,。
光榮退休的教師胸前掛上紀念章,，接受新進教師代表獻上的鮮花，并將接力棒傳給“青椒”們……華東政法大學將師德傳承儀式制度化,，使學校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良校風薪火相傳,。
“我們的經(jīng)驗就是‘三個大’?！闭劶叭绾闻囵B(yǎng)青年人才,，華中科技大學計算機科學與技術(shù)學院院長馮丹心得滿滿，“根據(jù)計算機系統(tǒng)科研特點,，我們特別強調(diào)依托大平臺,；開展大系統(tǒng)研究需要多人協(xié)作，我們就強調(diào)老中青結(jié)合的大團隊傳幫帶,；青年人在大項目的科研驅(qū)動下,，更能快速成長?！?/span>
讓各類人才各得其所,、各展其長，將源源不斷的師資優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為澎湃不竭的育人優(yōu)勢,，高校高水平師資隊伍建設駛?cè)肟燔嚨馈?/span>
高擎立德樹人火炬,，吹響強國征程號角。
在習近平總書記的親切關懷下,，在建設高等教育強國的歷史征程中,，我國高等教育戰(zhàn)線必將不忘初心、勇?lián)姑?，不負黨的重托,、無愧偉大時代。
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（編輯 李昕陽）
