校長(zhǎng)張來(lái)斌：畢業(yè)生就業(yè)考驗(yàn)高校人才培養(yǎng)能力
發(fā)布時(shí)間:2020-05-24 | 來(lái)源：宣傳部 | 瀏覽量：
5月24日,，中國(guó)教育報(bào)“兩會(huì)特刊”刊發(fā)報(bào)道《抗疫常態(tài)化如何做到高質(zhì)量就業(yè)》,，圍繞疫情下大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)話(huà)題采訪全國(guó)人大代表和政協(xié)委員,。全國(guó)政協(xié)常委,、中國(guó)石油大學(xué)（北京）校長(zhǎng)張來(lái)斌發(fā)表了看法,。
教育部數(shù)據(jù)顯示,，今年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)874萬(wàn),，同比增加40萬(wàn),，創(chuàng)歷史新高,，這使得疫情下的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)尤為嚴(yán)峻,。今年4月，面對(duì)疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊,，中央提出“六?！保瑢⒈＞蜆I(yè)放在首位,。疫情下大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)話(huà)題,，成為不少代表,、委員和專(zhuān)家關(guān)注的熱點(diǎn)。
提高就業(yè)能力,，實(shí)現(xiàn)量質(zhì)并舉
中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)就業(yè)研究所所長(zhǎng)曾湘泉認(rèn)為,，除了新冠肺炎疫情影響外，中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)本就面臨著經(jīng)濟(jì)增速下行,、人口老齡化,、新技術(shù)革命、結(jié)構(gòu)性矛盾等多種因素挑戰(zhàn),。其中,，高校畢業(yè)生自身就業(yè)能力不足的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。因此,，他建議高校畢業(yè)生首先要強(qiáng)化自身就業(yè)能力,，降低薪酬預(yù)期，建立正確的職業(yè)觀,。
“疫情下的線上招聘模式也是對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的一次考驗(yàn),。”全國(guó)政協(xié)委員,、南通大學(xué)校長(zhǎng)施衛(wèi)東發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生缺乏線上面試技巧，不排除線上面試影響部分學(xué)生正常發(fā)揮的可能,。對(duì)此,，南通大學(xué)利用教育部“24365”就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益直播課程、“智慧樹(shù)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程等線上平臺(tái),，開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn),，切實(shí)提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和水平。
全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)石油大學(xué)（北京）校長(zhǎng)張來(lái)斌表示，能否順利就業(yè),，考驗(yàn)的不只是畢業(yè)生,，也是高校人才培養(yǎng)的能力，高校應(yīng)盡力彌合學(xué)校與就業(yè)崗位之間的距離,，提高競(jìng)爭(zhēng)力,。
對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),、國(guó)家民委原副部長(zhǎng)級(jí)專(zhuān)職委員管培俊建議，高校要不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng),，完善并落實(shí)就業(yè)狀況對(duì)高等教育的反饋機(jī)制,；提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、技術(shù)結(jié)構(gòu)、人才市場(chǎng)的契合度,。“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵,，高校對(duì)此責(zé)無(wú)旁貸,。”
強(qiáng)化就業(yè)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有促
在疫情防控背景下,，高校面臨著既要確保學(xué)生健康安全，又要保障學(xué)生盡快擇業(yè)就業(yè)的雙重壓力,。施衛(wèi)東認(rèn)為,，高校穩(wěn)中有促，強(qiáng)化特殊時(shí)期的就業(yè)服務(wù),，是畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提高的另一個(gè)發(fā)力點(diǎn),。
他指出，在當(dāng)前疫情和經(jīng)濟(jì)下行疊加影響下,，社會(huì)用人需求不確定性增大,，地區(qū)、行業(yè),、專(zhuān)業(yè),、學(xué)歷層次間的就業(yè)不平衡加劇。因此,，他建議高校建立平臺(tái)信息充分及時(shí)流動(dòng)機(jī)制,，提升就業(yè)市場(chǎng)效率。高校要主動(dòng)聯(lián)系用人單位,，積極收集崗位需求信息,，及時(shí)、精準(zhǔn)推送給畢業(yè)生,，加大動(dòng)員組織力度,，切實(shí)提升學(xué)生參與線上招聘、咨詢(xún),、培訓(xùn)的積極性,，把因疫情影響失去的時(shí)間搶回來(lái)。
“疫情影響下,，還應(yīng)關(guān)注畢業(yè)生的心理狀態(tài),，加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。”全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)校長(zhǎng)張政文說(shuō),，突發(fā)的疫情打亂原有就業(yè)節(jié)奏后，不少高校畢業(yè)生心理狀態(tài)不穩(wěn)定,，難免會(huì)影響到就業(yè)質(zhì)量,。
全國(guó)政協(xié)委員、東北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼介紹,，學(xué)校目前在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)上進(jìn)行了一些探索,，組織有經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)教師、心理咨詢(xún)師,、生涯咨詢(xún)師,，提供線上教學(xué)指導(dǎo)視頻課程；組建由就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家,、骨干輔導(dǎo)員,、專(zhuān)任教師、企業(yè)高管,、優(yōu)秀校友構(gòu)成的講師團(tuán),，開(kāi)發(fā)云上微講座；利用微信公眾號(hào)發(fā)布求職技巧,、考研復(fù)試,、就業(yè)政策等一系列指導(dǎo)文章，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)成功率,。
高校在穩(wěn)就業(yè),、促就業(yè)過(guò)程中還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注特殊群體。全國(guó)人大代表,、廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)張榮建議,，高校要重點(diǎn)做好湖北生源畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生,、未摘帽52個(gè)貧困縣生源畢業(yè)生群體的就業(yè)幫扶工作,，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)了解情況,，一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)，一生一策針對(duì)性開(kāi)展就業(yè)幫扶,。同時(shí),，緊抓當(dāng)前未就業(yè)學(xué)生群體，引導(dǎo)其不等,、不拖,、不挑,，先就業(yè)、再擇業(yè),。
優(yōu)化就業(yè)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)各盡所能
一個(gè)客觀存在的事實(shí)是，受疫情影響,，此前占據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)去向較大比例的中小企業(yè),，出現(xiàn)了減招、不招的情況,。日前,，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見(jiàn)》，釋放出了利好消息,?！兑庖?jiàn)》明確對(duì)中小微企業(yè)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的，給予一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼,。
“穩(wěn)定擴(kuò)大就業(yè)崗位是促進(jìn)就業(yè)最重要的舉措,。”張來(lái)斌表示,，在國(guó)家政策引導(dǎo)下,，很多央企國(guó)企都追加了用人計(jì)劃，國(guó)家重大工程,、重大項(xiàng)目,，基層公職、事業(yè)單位招聘等能夠進(jìn)一步吸納更多畢業(yè)生,。
高質(zhì)量就業(yè)不僅體現(xiàn)在就業(yè)率上,，還體現(xiàn)在畢業(yè)生對(duì)工作的滿(mǎn)意度上。“人職相互匹配,，才可以保證高就業(yè)率和高滿(mǎn)意度,，而這需要社會(huì)與高校共同努力。高校做好人才培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo),，社會(huì)創(chuàng)造符合學(xué)生就業(yè)期望的就業(yè)機(jī)會(huì),，單靠高校一方是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的?！壁w繼說(shuō),。
各盡所能是就業(yè)市場(chǎng)的理想狀態(tài)，也是高質(zhì)量就業(yè)的一個(gè)指標(biāo),。管培俊呼吁,，政府部門(mén)、用人單位都要高度重視高校畢業(yè)生的使用，不要把畢業(yè)生就業(yè)作為例行公事,，甚至是負(fù)擔(dān),。“僅僅說(shuō)高校畢業(yè)生就業(yè)是民生工程是不夠的，高校畢業(yè)生就業(yè)也是人才工程,?！?/span>
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（編輯 劉曉玉）
