新京報(bào)客戶(hù)端：中國(guó)石油大學(xué)思政課教師張明明：用思想的魅力,，讓思政課充滿(mǎn)趣味
發(fā)布時(shí)間:2022-03-20 | 來(lái)源：新京報(bào)客戶(hù)端 | 瀏覽量：
在張明明看來(lái),，形式創(chuàng)新之下，老師們一定要用思想真理性和思想的魅力,，讓思政課充滿(mǎn)趣味,，為學(xué)生傳道授業(yè),、答疑解惑。“專(zhuān)業(yè)的理論和專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，才是增強(qiáng)趣味性的根本,。”
人物名片：張明明,，中國(guó)石油大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng),、教授、博士生導(dǎo)師,。研究領(lǐng)域?yàn)轳R克思主義理論,，主持國(guó)家社科、省部級(jí)各類(lèi)課題共7項(xiàng),。2021年參與編寫(xiě)“馬工程"教材《馬克思主義基本原理》,，2019年—2021年《百家講壇》節(jié)目“中國(guó)精神”“抗美援朝英雄贊歌”系列主講人，曾獲2019年中宣部“宣傳思想文化青年英才”等獎(jiǎng)項(xiàng),。
中國(guó)石油大學(xué)思政課教師張明明在講課,。受訪者供圖
思政金句：教師要做好青年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者。
2011年,，還在清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院讀博士的張明明,，以“老宅男”康德的故事為開(kāi)端,，在網(wǎng)上完成西方哲學(xué)史上20多個(gè)人物的寫(xiě)作，整理出版書(shū)籍《不瘋魔,，不成活——最最歡樂(lè)版西方哲學(xué)》,，引起哲學(xué)科普的熱潮。
畢業(yè)后,，張明明進(jìn)入中國(guó)石油大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院任教,，以淺顯易懂的方式講述馬克思主義理論，其詼諧生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格廣受好評(píng),。2019年入選中宣部“宣傳思想文化青年英才”,，2020年曾受邀登上《百家講壇》開(kāi)講“鐵人精神”。
談及思政課的教學(xué)創(chuàng)新,，張明明告訴新京報(bào)記者,，他們會(huì)注重教學(xué)方式的改進(jìn)，會(huì)利用VR等先進(jìn)的技術(shù),。實(shí)行案例化教學(xué),，通過(guò)講述周?chē)l(fā)生的故事，說(shuō)清楚一個(gè)深刻的理論和實(shí)踐問(wèn)題,。
在張明明看來(lái),，形式創(chuàng)新之下，老師們一定要用思想的真理性和思想的魅力,，讓思政課充滿(mǎn)趣味,，為學(xué)生傳道授業(yè)、答疑解惑,。“專(zhuān)業(yè)的理論和專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，才是增強(qiáng)趣味性的根本?！?/span>
“學(xué)生呈現(xiàn)出更自信的狀態(tài)”
新京報(bào)：你帶了多少屆學(xué)生,，學(xué)生上課的狀態(tài)有變化嗎？
張明明：從2014年到現(xiàn)在已經(jīng)8年了,。2019年3月18日,，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。在這之后,，思政課開(kāi)始有了快速發(fā)展,。各個(gè)高校對(duì)思政課越來(lái)越重視，學(xué)生在思政課上的獲得感也越來(lái)越強(qiáng),。
最近幾年,，面對(duì)客觀世界帶來(lái)的巨大變化，學(xué)生能夠明顯地感知到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，這種感知讓中國(guó)青年們的精神面貌越來(lái)越飽滿(mǎn),，越來(lái)越自信,。
舉個(gè)例子，每年第一節(jié)課我都會(huì)問(wèn),，“有共產(chǎn)主義信仰的同學(xué)請(qǐng)舉手”,，舉手的學(xué)生越來(lái)越多。剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生們談信仰問(wèn)題比較矜持,，到現(xiàn)在已經(jīng)能理直氣壯地談信仰。年輕一代物質(zhì)生活條件豐富,，視野不斷拓寬,，他們更能客觀地從比較視野看待問(wèn)題。
新京報(bào)：現(xiàn)在學(xué)生對(duì)思政課是什么樣的態(tài)度,？
張明明：現(xiàn)在的學(xué)生比老師更積極,，學(xué)生們更自信。老師上課接觸他們,，能感受到青年一代的變化和成長(zhǎng),。“學(xué)生對(duì)思政課不感冒”的說(shuō)法已經(jīng)不存在了。
一個(gè)是我們自己實(shí)力的增強(qiáng),，綜合國(guó)力的發(fā)展,，國(guó)家更加強(qiáng)大。另外一個(gè)是中西格局的變化,，大家能明顯看到百年未有之大變局,，這是一個(gè)切身的感受。
“案例化教學(xué)打動(dòng)學(xué)生”
新京報(bào)：從一個(gè)思政課教師的角度,，你覺(jué)得什么樣的課堂可以更吸引學(xué)生,？
張明明：第一是講學(xué)理，第二是講價(jià)值,，第三是講興趣,。我們現(xiàn)在會(huì)注重教學(xué)方式的改進(jìn)，會(huì)利用VR等先進(jìn)的技術(shù),。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法,，一個(gè)觀點(diǎn)有正方有反方，大家一起討論,。
還會(huì)讓學(xué)生自己做一些微視頻,。之前學(xué)生們做過(guò)以抗疫為主題的視頻，視頻制作精良,，內(nèi)容豐富,，很有趣味性，能看到學(xué)生們是有思考的。有的內(nèi)容是呈現(xiàn)中國(guó)古代如何抗疫的,，有的內(nèi)容是對(duì)比中西方在抗疫上的不同,。學(xué)生們能從一個(gè)微觀的視角或者青年人的視角，切入理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。
另外就是實(shí)行案例化教學(xué),，很多年輕教師在這方面實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。比如在教授全面建成小康社會(huì)這一主題的內(nèi)容時(shí),，老師用學(xué)校的扶貧定點(diǎn)單位云南省南華縣為例,，講述是如何扶貧又扶智的，那些熟悉的老師如何去扶貧,，讀他們讓人動(dòng)容的扶貧日記,。最后從數(shù)據(jù)出發(fā)，用一頁(yè)一頁(yè)的圖表,，直觀理性地講到全國(guó)絕對(duì)性貧困的消除,。這種授課方式平易近人，也更能讓學(xué)生感到親近,。在講故事中,，說(shuō)清楚了一個(gè)深刻的理論和實(shí)踐問(wèn)題。
新京報(bào)：思政教育如何在趣味性和專(zhuān)業(yè)性上做到平衡,？
張明明：思政課在專(zhuān)業(yè)性和趣味性上是可以兼得的,。總書(shū)記在“3·18”重要講話(huà)中提到了“六要”,，政治要強(qiáng),、情懷要深、思維要新,、視野要廣,、自律要嚴(yán)、人格要正,。北京市和教育部有思政課老師的進(jìn)修班,，對(duì)思政課老師的培訓(xùn)，也正是從這些方面做的,。
現(xiàn)在的思政課也在回答“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”這個(gè)問(wèn)題,，這是現(xiàn)階段我們的學(xué)生作為歷史的“劇中人”和“劇作者”所面臨的問(wèn)題，是跟每一個(gè)學(xué)生都密切相關(guān)的,。
學(xué)生其實(shí)很感興趣,，他們關(guān)心自己的發(fā)展，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)中有很多的問(wèn)題和困惑,，學(xué)生也希望老師能回答,。我們有時(shí)會(huì)在形式上做得活潑一點(diǎn)，但最終還是要用專(zhuān)業(yè)的理論和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)打動(dòng)學(xué)生,，因?yàn)樗枷氲镊攘退枷氲恼胬硇员旧砭统錆M(mǎn)趣味,。
“凸顯思政課的普遍性跟特殊性”
新京報(bào)：你認(rèn)為馬克思主義理論如何對(duì)學(xué)生的生活產(chǎn)生影響？
張明明：馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的行動(dòng)指南,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活包括以后工作中會(huì)遇到各種挫折，該如何去看待這些挫折,？這是他們需要面對(duì)的,。人可以平凡，但不能平庸,，所以信仰一旦樹(shù)立,，對(duì)一個(gè)人一生價(jià)值方向的影響，是大象無(wú)形的,。
新京報(bào)：這種力量從何而來(lái)？
張明明：馬克思主義哲學(xué)和其他哲學(xué)的一個(gè)不同之處,，在于它不是純粹書(shū)齋中的學(xué)問(wèn),，也不是純粹學(xué)院派學(xué)術(shù)化的東西。其他哲學(xué)或者理論都重在解釋世界,，要?jiǎng)?chuàng)新一個(gè)理論體系,。但馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)對(duì)世界的改造,。批判的武器武裝了群眾,，也可以成為強(qiáng)大的力量。
馬克思主義理論不是精英把玩的思想和智力游戲,，不是陽(yáng)春白雪,，是能武裝群眾的理論。馬克思主義的根本特征是科學(xué)性,、人民性,、實(shí)踐性、發(fā)展開(kāi)放性,，這些都是大家能接受的,。并且它在中國(guó)完成了大眾化，能夠生根發(fā)芽,，這和我們中華文明土壤里面有契合的地方,。
我們的神話(huà)故事像愚公移山、大禹治水等,，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐,，馬克思主義也強(qiáng)調(diào)對(duì)世界的改造，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐第一。我們的文化為馬克思主義在中國(guó)傳播,、生根,、發(fā)芽提供了土壤，馬克思主義中國(guó)化,，就是不斷地與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過(guò)程,。
新京報(bào)：在石油大學(xué)這樣的工科院校，如何做好思想政治教育,？
張明明：工科院校一定要凸顯思政課的普遍性和特殊性,。
特殊性或者說(shuō)特色化，就是一定要跟授課學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合,。石油大學(xué)是一個(gè)行業(yè)性院校,，它1953年成立，是新中國(guó)第一所石油高等學(xué)校,。當(dāng)年我們是帶著發(fā)展石油工業(yè)的歷史使命應(yīng)運(yùn)而生,，自誕生之日起血脈里就流淌著紅色基因。鐵人精神,、大慶精神,，這些都深深鐫刻在石油大學(xué)的校園文化中，所以上思政課學(xué)生普遍更容易接受,。我們現(xiàn)在也主要講一些與能源報(bào)國(guó),、能源強(qiáng)國(guó)相結(jié)合的案例，從石油文化和石油工業(yè)發(fā)展史里面找素材,，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)很親近,。
我們的課上得好，教學(xué)名師,、教學(xué)成果獎(jiǎng)是一方面,，另外一方面就是要看這些學(xué)生最后畢業(yè)都去了哪里，他們都做了什么工作,。我們有60%的學(xué)生去了石油行業(yè)的基層,，這很了不起。
2020年7月7日總書(shū)記給中國(guó)石油大學(xué)克拉瑪依的畢業(yè)生寫(xiě)了一封信,。我們是兩個(gè)校區(qū),，一個(gè)在北京，一個(gè)在新疆克拉瑪依,。我們逆行而上,，去戈壁荒漠辦學(xué)。青年人都喜歡繁華的大都市,，而我們學(xué)校的大量畢業(yè)生選擇留在基層,。我們能有那么多留到新疆基層的學(xué)生,，這是我們長(zhǎng)期思政育人的碩果。
詳情見(jiàn)鏈接：https://m.bjnews.com.cn/detail/164752581014177.html
（編輯 李昕陽(yáng)）
