實踐育人在線：對話“疫”線丨我是《新型冠狀病毒防疫手冊》圖解副指揮！
發(fā)布時間:2020-02-22 | 來源：宣傳部 | 瀏覽量：
新冠肺炎疫情來臨的時候，每個人都不是“局外人”。中國石油大學(xué)（北京）的大三學(xué)生周俊怡用特殊的方式實現(xiàn)了自己為疫情防護(hù)做貢獻(xiàn)的心愿。
讓每個人一看圖就能明白
自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，作為大學(xué)生的周俊怡，一直十分關(guān)注疫情的發(fā)展情況，希望能將課本上學(xué)到的知識和實踐相結(jié)合，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)發(fā)現(xiàn)周邊很多親友在閱讀時，相較枯燥的文字，更傾向于看圖，為了讓更多人了解和重視疫情，學(xué)會如何科學(xué)防控，她開始動手繪圖來普及疫情防控知識。
機(jī)緣巧合，以前社會實踐中認(rèn)識的朋友恰好負(fù)責(zé)繪制圖解《新型冠狀病毒肺炎預(yù)防手冊》的公益工作，由于之前合作過，十分認(rèn)可周俊怡的圖解能力，邀請她參與。“聽到后，就覺得找到組織了。”周俊怡笑著說。但當(dāng)真的開始上手制作，她發(fā)現(xiàn)并不容易。為了全面了解疫情知識，需要查閱大量文獻(xiàn)，理解消化那些專業(yè)名詞，并提煉文中重點詞組，然后根據(jù)提煉的信息畫出草圖。等總指揮審核通過后，再把草圖統(tǒng)一成彩繪形式，圖解才算正式完成。
“我們的目的是讓每一個人都能通過這張圖了解新冠肺炎的預(yù)防知識。”要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，一方面內(nèi)容需盡可能詳盡完整，另一方面，不能有任何錯誤或引起歧義的信息。但最難的是如何將這些拗口的專業(yè)術(shù)語解釋清楚。在繪圖時，周俊怡經(jīng)常換位思考：如果我是一個不了解這些內(nèi)容的讀者，看到這些圖我能否被吸引？能否理解其中的含義？“我覺得只有帶著這樣的思維去繪圖，才能實現(xiàn)我們把文字變成圖解的目的。”周俊怡認(rèn)真地說。
累是有的，但更有一份使命感
這個寒假雖然不能出門，周俊怡卻異常忙碌。因為表現(xiàn)出眾，周俊怡被委任為小組的副指揮。“官職”不大，責(zé)任卻不小。最忙的時候，她把自己關(guān)在屋子里，從凌晨四點就起來繪圖、撰文。作為副指揮，周俊怡還要與組員探討圖稿的設(shè)計思路，審核修正圖稿，直到深夜才結(jié)束一天的工作。10天時間里，她繪制了12張圖解原稿，并審核修改了12張圖稿。
“累是有的，但我覺得這是一件很有意義的事，有一份使命感在里面。只有我們確保圖稿沒有誤導(dǎo)性，表達(dá)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確、完整，才能讓讀者更容易接受，更好地進(jìn)行疫情防護(hù)。” 周俊怡說，“尤其是每次繪圖時，精神高度集中，時間過得特別快，也不覺得辛苦。”
疫情之下，周俊怡最牽掛的，是尚在昏迷的奶奶。“奶奶現(xiàn)在還在醫(yī)院，我很想多陪陪她。”但因為隔離在家，無法到醫(yī)院照顧，周俊怡把孝心化為力量，全身心投入到繪制圖紙的工作中，努力用自己的所學(xué)為普及疫情防控科學(xué)知識、打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)綿薄之力。
只要踏出去，每一步都可以做出改變
被問及此次經(jīng)歷有哪些收獲時，周俊怡認(rèn)為，繪制《新型冠狀病毒肺炎預(yù)防手冊》，增加了她對這次疫情的了解，讓她可以提醒家人、朋友，也能在微博上反駁謠言，幫助大家緩解焦慮。不僅如此，因為參與圖解的同伴都有豐富的繪圖經(jīng)驗，他們的思維方式也給了她很多啟發(fā)。更重要的是因為帶著使命感，在這個過程中她收獲了發(fā)自內(nèi)心的幸福和成就感。
“我覺得每一步都可以有改變。貢獻(xiàn)不分大小，只看自己的行動，踏出去就能有改變，就能做出貢獻(xiàn)”。
正如周俊怡所言，每一步都可以做出改變。于她而言，因為曾經(jīng)支教了解到了圖解，因為熱愛繪圖便堅持每日練習(xí)，因為想為抗疫做些什么，就有了此次的繪制，一步一步，成就了今日更好的自己。
打不倒的只會讓我們更強(qiáng)大。疫情背后，是無數(shù)像周俊怡這樣，主動作為，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)的青年學(xué)子。相信只要我們眾志成城，用心去做，每一步都可以做出改變，這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，我們一定會勝利！
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（編輯 劉曉玉）
