新華每日電訊：為“疆”來，也為將來
發(fā)布時(shí)間:2025-02-19 | 來源：新華每日電訊 | 瀏覽量：
“活了一輩子都只在方圓5公里之內(nèi)‘打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)’，這回我退休了,，卻一下子跑出去4000公里,，是不是很勇敢？”身在新疆的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)退休教師徐雙敏,，在給遠(yuǎn)方姐姐的家書中這樣寫道,。
2021年9月，響應(yīng)教育部“高校銀齡教師支援西部計(jì)劃”,，67歲的徐雙敏離開熟悉的武漢市,，來到了位于新疆的中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)，開啟銀齡支教的“第二人生”,。在克拉瑪依校區(qū),，還有140余名像徐雙敏一樣的銀齡教師,，在本該含飴弄孫的年紀(jì)，背起行囊,，來到西部,，將余熱灑在西部高校講臺，譜寫出一曲曲“且把夕陽做朝陽,，銀齡‘響亮’在邊疆”的動人樂章,。
“西部教育資源缺乏，我應(yīng)該到那里去”
“氣候,、年齡,、飲食、習(xí)俗等等我當(dāng)時(shí)都沒有想過,，就是覺得,，趁自己還有余力，還能站上講臺,，就應(yīng)該為西部教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。”中國石油大學(xué)（北京）本部退休教師孫旭東說,。
2020年9月,，孫旭東退休后選擇成為一名銀齡教師。
剛來后不久,，他就迎來了挑戰(zhàn),。當(dāng)時(shí)，克拉瑪依校區(qū)剛招收第一屆英語專業(yè)學(xué)生,。新成立的專業(yè),，課程、教材,、內(nèi)容,、團(tuán)隊(duì)……一切都是嶄新的，沒有先例可循,。
為此,，孫旭東帶領(lǐng)克拉瑪依校區(qū)英語專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，參閱數(shù)十所院校資料,，編寫,、修訂專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)日歷等文件,，為新成立的英語專業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，作為學(xué)科負(fù)責(zé)人，他還參與了翻譯學(xué)科建設(shè),，促成校區(qū)翻譯專碩順利招生,。
“我希望能夠?yàn)檫@里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想?！睂O旭東心愿樸素,。
建校之初，克拉瑪依校區(qū)師資緊張,、青年教師的課程,、科研壓力大，得知這一情況后,，中國石油大學(xué)（北京）本部退休教師鐘大康與多名“老伙計(jì)”決定來到這里,。
“不用擔(dān)心，只要需要,，我們一定會把你們扶上馬,、再送幾程”“青年教師，一定要站穩(wěn)講臺,、熱愛講臺,、敬畏講臺”“在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，花多少時(shí)間都是應(yīng)該的”……這一聲聲殷切的叮囑,，源自銀齡教師對青年教師毫無保留的愛,。
言傳不如身教，身教不如境教,，科研合作是提升青年教師科研水平的有效途徑,。鐘大康親自帶領(lǐng)青年教師深入油田現(xiàn)場,，直面油氣勘探開發(fā)中的難題與挑戰(zhàn),。在生產(chǎn)一線的最前沿，年過六旬的他一工作起來就是“早中晚,、三班倒”,，一坐就是一整天，連老伴兒叮囑的降壓藥也常常忘記吃,。
“很多時(shí)候,，我們準(zhǔn)備下班了，但看見鐘老師辦公室的燈還亮著,，還坐在電腦前或者站在地質(zhì)圖前工作,、思考，就覺得自己還能再干一會兒,?！闭劦界姶罂担退黄饏⑴c過科研攻關(guān)的年輕教師眼神中滿是敬意,。
在他的指導(dǎo)下,，青年教師逐漸掌握科研合作的要領(lǐng)與方法,，與油田企業(yè)建立起深厚的合作關(guān)系。一年多的時(shí)間簽署了6項(xiàng)科研合作項(xiàng)目并順利實(shí)施,，累計(jì)金額超過500萬元,，這些項(xiàng)目不僅鍛煉了青年教師的科研能力，更為校區(qū)未來的校企合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
“從一年到兩年,、三年，不斷續(xù)約的援疆情”
四五個(gè)小時(shí)的顛簸后,，飛機(jī)落地停穩(wěn),，機(jī)艙門打開一剎那，湖南大學(xué)退休教師戴希龍?jiān)俅胃惺艿叫陆伤遒目諝?，感慨道,，“真好，又回到了這片熟悉的土地”,。
10多年前,，戴希龍被學(xué)校派往新疆教育學(xué)院援建，兩年的援疆生活給他留下深刻印象,，也讓他始終牽掛著這片土地,。2020年初，從湖南大學(xué)退休的他再次回到新疆這片熱土,，到祖國最需要的地方去貢獻(xiàn)力量,。
“我又能有機(jī)會拿起粉筆、站上講臺,，將幾十年的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn),、知識積累、人生理想毫無保留地用于教書育人,，這是多么有意義的一件事?。 贝飨｝堧y掩心中喜悅,。
戴希龍從事大學(xué)英語教學(xué)工作多年,，來到克拉瑪依校區(qū)后，他將國家戰(zhàn)略需求,、學(xué)科基礎(chǔ)與優(yōu)勢以及地域特色緊密結(jié)合,，開設(shè)了人文通識類課程《絲綢之路》，讓來自全國各地的學(xué)生開闊眼界,，在位于絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)的新疆領(lǐng)略絲路的文明與發(fā)展,。
“老夫聊發(fā)少年狂，身背包，手飛揚(yáng),，豪情滿懷進(jìn)課堂,，初心為愛鑄信仰，期待后學(xué)快成才,?！贝飨｝埮d奮之余，提筆寫下了這首打油詩,，“來到新疆仿佛又找回了當(dāng)年的自己,，感到自己還可以報(bào)效祖國，為邊疆做點(diǎn)工作,?！?/span>
“既然來了，就要把作用發(fā)揮到極致,?！鄙虾Ｘ?cái)經(jīng)大學(xué)退休教師陳曉和是這樣說的，也是這樣做的,。4個(gè)學(xué)期,，5門課，22個(gè)教學(xué)班,，860個(gè)學(xué)時(shí),，2000多名學(xué)生，這令人驚嘆的數(shù)字,，是2022年陳曉和來到克拉瑪依校區(qū)工作后,，兩年的教學(xué)工作量。
遭遇過嚴(yán)重車禍,，并留下后遺癥的陳曉和是一名7級殘疾軍人,，年近古稀的他退休后依舊決然地選擇來克拉瑪依校區(qū)支教。從簽約一年到延長為兩年,，又轉(zhuǎn)為三年,，陳曉和一再延長著自己的援疆時(shí)間。
《社會主義市場經(jīng)濟(jì)專題》是校區(qū)思想政治教育系學(xué)生的專業(yè)課,，也是校區(qū)首開的一門課。為了開好這門課,，他寒暑假都沒回家,，留在學(xué)校備課，撰寫教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃,，制作教學(xué)課件。
“深入淺出”“通俗易懂”“正能量”……這是出現(xiàn)在陳曉和課程評價(jià)中的高頻詞,。他以自己的實(shí)際行動,，詮釋了教育無界,、奉獻(xiàn)無悔的精神，也收獲了學(xué)生們的尊重和敬仰,。期末,，陳曉和收到了多名學(xué)生的微信留言：“陳老師，感謝您,！正是你們這些銀齡老師的到來,，讓我們看到了更廣闊的世界?！?/span>
“為‘疆’來,，為將來”
“這是1964年的克拉瑪依市城市規(guī)劃，當(dāng)時(shí)的城市建設(shè)以先生產(chǎn),、后生活為原則……”,，為了讓學(xué)生更深入地理解書本知識，把理論內(nèi)化于心,，在學(xué)院的支持下,，銀齡教師徐雙敏把《行政管理學(xué)》的課堂搬到了克拉瑪依市科技館的“城市規(guī)劃展”。
克拉瑪依市從“沒有水沒有草,，鳥兒也不飛”的戈壁荒灘,，變成一座美麗油城的真實(shí)歷史，讓學(xué)生們生動地學(xué)習(xí)了政府管理的專業(yè)知識,，也讓徐雙敏感受良多,。
“我是以教育者的身份來到克拉瑪依的，但是在克拉瑪依校區(qū)的3年,，我卻越來越深刻地感覺到自己是一個(gè)受教育者,。”徐雙敏深情地講,，“我在領(lǐng)教這里風(fēng)吹石頭跑的10級大風(fēng)威力的同時(shí),，也學(xué)到了克拉瑪依石油人‘安下心、扎下根,、不出油,、不死心’的精神。在與來自全國各地44所高校的援建教師結(jié)識中,，我重新領(lǐng)會了‘到祖國最需要的地方去’這句口號的深刻內(nèi)涵,。”
中國地質(zhì)大學(xué)（北京）退休教師申健于2024年2月加入克拉瑪依校區(qū)銀齡教師團(tuán)隊(duì),?！白鳛殂y齡教師，要保持好老驥伏櫪、老當(dāng)益壯的健康心態(tài),，用自己的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上好每一堂課,，給學(xué)生傳播知識、傳遞正能量,，在茫茫戈壁繼續(xù)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。”
“千里援疆為什么,？立足崗位干什么,？我能給這片土地留下些什么？”面對廣袤無垠的西部戈壁,，銀齡教師們常常會思考這樣的問題,。
經(jīng)過多年的援疆支教，上百位銀齡教師,，在講臺上找到了答案——為“疆”來,，也為將來，堅(jiān)持教書育人初心使命,，培養(yǎng)可堪大用,、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)“銀發(fā)力量”,。
以銀齡之光照亮教育之路,。中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)提供的數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校自2016年開始招生以來,，目前累計(jì)畢業(yè)生達(dá)4005名,，來自全國25個(gè)省份，其中1005人選擇到新疆基層工作,。
兩年支教,，看著一個(gè)個(gè)學(xué)子走出校門，邁向廣闊天地,。華東理工大學(xué)退休教師王榮發(fā)回想起剛來校區(qū)時(shí)的情景,，不由賦詩一首：“我是一個(gè)擺渡者，教室是我的渡口,，我守著渡口,，把我的乘客迎候。我是一個(gè)擺渡者,，講臺是我的船頭,，我站在船頭，擔(dān)當(dāng)引航的舵手,。”
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http://mrdx.cn/h5/mrdx/content/20250219/Articel08001GN.htm
（編輯 劉曉琳）
