中國高教學會宣傳分會:“能源強國 能源報國”!中國石油大學(北京)打造多元集成、立體貫通大思政課
發(fā)布時間:2024-09-23 | 來源:中國高教學會宣傳分會 | 瀏覽量:
“能源強國 能源報國”,!中國石油大學(北京)打造多元集成,、立體貫通大思政課
中國石油大學(北京)以習近平總書記兩次給學校青年學生回信精神為指引,打造“能源強國 能源報國”大思政課,教育引導學生傳承紅色基因,投身能源行業(yè)主戰(zhàn)場,助力國家端牢能源飯碗,,服務強國建設、民族復興偉業(yè),。
工作思路
學校立足能源行業(yè)和高等教育的“雙領域”特色優(yōu)勢,,充分調動校內外資源力量,建設“大課堂”,、搭建“大平臺”,、建好“大師資”、拓展“大格局”,,打造多元集成,、立體貫通“能源強國 能源報國”大思政課,大力傳承弘揚石油科學家精神,,促進石油精神教育和科學家精神教育相結合,,促進石油文化培育和創(chuàng)新文化培育相融合,促進理想信念教育和學科專業(yè)教育相貫通,,培養(yǎng)學生成為能源領域可堪大用,、能擔重任的時代新人。
主要做法
1.堅持全過程貫穿,、全方位融入,。全面融入教育體系,,把大思政課建設納入五育并舉大教育體系,,通過時代新人鑄魂工程、大思政課建設專項行動等進行全面系統(tǒng)部署,。全面融入課程體系,,建構了以“文化賦能”為精神底色、“數(shù)智提能”為引領途徑,、“實踐釋能”為成效支撐的思政課育人體系,。用大思政課理念指導修訂新一輪人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程和思政課程教學大綱,,將能源報國思政元素系統(tǒng)融入課堂教學,、第二課堂、學科競賽群,深度貫穿學生學業(yè)生涯全周期,。
2.堅持行業(yè)化立足,、全譜系挖掘。共建實踐教學大基地,,在能源企業(yè)建設大思政課實踐教學等基地100余個,,每年6000余人次赴生產一線開展實習實踐。打造校外導師大團隊,,聘請能源行業(yè)“大國工匠”,、科技專家、技術能手等擔任兼職思政課教師,、“沐光校外導師”等700余名,。建設協(xié)同育人大課堂,“蟒山講壇”高端學術交流平臺邀請兩院院士作報告30余期,,邀請石油企業(yè)英模人物宣講先進事跡10場次,,“風華藝苑”綜合文化藝術平臺引入行業(yè)資源入校舉辦展覽28場次。
3.堅持集成式整合,、集群化開發(fā),。優(yōu)化課程建設力量,成立時代新人培根鑄魂研究中心,、大慶精神(鐵人精神)傳承創(chuàng)新研究中心等,,匯聚大思政課建設合力。整合授課場館設施,,集成打造“能源報國”科學家精神弘揚教育基地,,打造體系化、規(guī)?;?、多元化授課場景。集群開發(fā)多元課程載體,,制作石油科學家精神廣播劇,、微黨課、微視頻,、油畫,、明信片、打卡印章等系列周邊文創(chuàng)產品,,編寫石油精神系列教輔叢書4部,。
4.堅持項目式牽引、品牌化塑造,。打造引領式重點項目,,打造石油科學家精神主題展覽,,全景展示在石油行業(yè)中做出奠基性、開拓性,、創(chuàng)造性貢獻的54位院士科學家事跡,;打造風華網(wǎng)絡公開課,邀請能源行業(yè)領軍式人物作報告18場次,。培育精品化特色品牌,,打造了由7位院士主講的學科專業(yè)啟蒙品牌課、口述校史系列專題品牌,、“石油先鋒成長營”“鐵人精神訓練營”“李四光講師團”等一批學生實踐宣講品牌,。
5.堅持數(shù)字化賦能、立體化推廣,。建設思政課虛擬仿真實驗室,,打造虛擬仿真教學微課堂專題12個,建成穿越時空的對話,、大慶會戰(zhàn)等沉浸式課程群,。建設立體化融媒體傳播平臺,建設中國石油文化網(wǎng),,上線石油科學家精神線上主題展廳,,暢通網(wǎng)絡傳播渠道。深化網(wǎng)絡大思政課研究推廣,,兩名思政課教師入選教育部“高校網(wǎng)絡教育名師培育支持計劃”,,多個智慧思政項目研究獲省部級課題支持。
實施效果
1.家國情懷,、奉獻精神有效熔鑄,。學生“到祖國最需要的地方去”的信念更加堅定,2019年以來,,3600余名畢業(yè)生赴西部就業(yè),。2020年7月和2023年5月,習近平總書記兩次給學校青年學生回信,,肯定他們服務祖國西部和“一帶一路”建設的人生選擇,,充分體現(xiàn)了大思政課建設的成效。
2.石油精神,、行業(yè)文化創(chuàng)新發(fā)展,。大慶精神(鐵人精神)等石油精神的時代內涵進一步豐富拓展,,與新時代的要求,、00后大學生的需求,更加銜接,、更加適配,,時代價值更加凸顯,。一批學生走上“萬米深井”“深海一號”等大國重器開展科研和技術攻關。
3.產教融合,、科教融匯深入推進,。以大思政課建設為紐帶,校企協(xié)同協(xié)作合作更加深入,,與石油石化企業(yè)簽訂各類共建協(xié)議41份,,共建國家儲能技術產教融合創(chuàng)新平臺(全國7所)、國家卓越工程師學院(全國24所)等,,在新領域新賽道為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)增添了新動能新優(yōu)勢,。
4.示范效應、社會影響更加廣泛,。2023年《新聞聯(lián)播》3次報道學校育人實踐與成效,,“能源報國”科學家精神弘揚教育基地入選教育部2024年度紅色文化弘揚基地(北京市2個,全國20個),,多個課程入選教育部“拓金計劃”示范課程,、上線國家智慧教育平臺。
經驗啟示
一是向上借勢,、向下發(fā)力,。利用好黨和國家高度重視大思政課建設的大勢,激發(fā)各一線教學單位創(chuàng)新推進大思政課的積極性和主動性,。二是向內挖潛,、向外擴容。深挖整合優(yōu)化配置校內平臺,、人員,、資源,充分利用所在行業(yè),、屬地政策,、資源、力量,,凝聚開門辦思政課的合力,。三是向前銜接、向后延伸,。繼承思政課建設的傳統(tǒng)特色優(yōu)勢,,積極培育新的品牌項目,形成新的示范引領,。四是向“實”增效,,向“虛”提能。通過網(wǎng)絡新媒體等虛擬空間賦能大思政課建設,,創(chuàng)新形式,、提升能級,、拓展成效。
詳情見鏈接:
https://mp.weixin.qq.com/s/hVeG5qQ9xcPF9wZIkJhx_Q
(編輯 劉曉琳)