中國青年報|微言教育：教育青年立大志做挺膺擔當奮斗者——習近平總書記在全國教育大會上的重要講話在全國高校師生中引發(fā)熱烈反響
發(fā)布時間:2024-09-13 | 來源：中國青年報 微言教育 | 瀏覽量：
9月9日至10日,，全國教育大會在北京召開。習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表的重要講話,，在全國高校師生中引發(fā)熱烈反響,。
“習近平總書記在全國教育大會上的重要講話高瞻遠矚、內(nèi)涵豐富,，全面總結(jié)了新時代教育事業(yè)取得的歷史性成就,、發(fā)生的格局性變化，系統(tǒng)部署了全面推進教育強國建設的戰(zhàn)略任務和重大舉措,，具有里程碑意義,。”清華大學黨委書記邱勇說,，清華大學要強化“旗幟”“標桿”意識,，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，強化“又紅又?！?，深化“五育并舉”，不斷培養(yǎng)大批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。
習近平總書記強調(diào),，不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰,、中國特色社會主義信念,、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向,、做挺膺擔當奮斗者,。這段話，讓清華大學自動化博士后張元龍印象深刻,。
張元龍在中國工程院院士戴瓊海的指導下從事科研攻關工作,。他告訴記者，傳統(tǒng)熒光顯微鏡只能看到器官局部,，難以研究腦皮層神經(jīng)元網(wǎng)絡的聯(lián)合動態(tài)變化,，阻礙了腫瘤學、免疫學,、腦科學等領域的研究。在長達6年的攻關中,，戴瓊海團隊刷新了活體時空分辨率的新紀錄,。院士戴瓊海的科研精神深深影響了張元龍，“要做就要做原創(chuàng)性的科研難題,?！睆堅堈f,。
從北京師范大學畢業(yè)后，受“學為人師,、行為世范”校訓精神的熏陶,，蘇儻君考錄為云南選調(diào)生，到云南省麗江市玉龍縣魯?shù)猷l(xiāng)擔任太平村第一書記,、駐村工作隊長,，成為黃文秀的“接棒人”。蘇儻君說：“我要像一顆種子一樣生長,、一把梯子一樣奉獻,、一根釘子一樣扎根，在中國式現(xiàn)代化麗江實踐新篇章中積極作為,，貢獻自己的力量,。”
“習近平總書記的講話為我們更好地開展大學生思想政治教育工作,、更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，指明了前進方向、提供了根本遵循,?！弊鳛楦咝Ｋ枷胝喂ぷ髡撸本┼]電大學學生工作部部長許飛提到,，在邁向建成教育強國的偉大征程中,，要教育引導廣大學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念,、中華民族偉大復興信心,，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者,。
在全國教育大會上,，習近平還指出，以科技發(fā)展,、國家戰(zhàn)略需求為牽引,，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局,，完善高校學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,，加強基礎學科、新興學科,、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng),。
“高屋建瓴、思想深邃,、內(nèi)涵豐富,、意義重大,。”學習了全國教育大會精神,，中國人民大學黨委書記張東剛認為,，此次講話深刻回答了新時代新征程為什么要建設教育強國、建設什么樣的教育強國,、怎樣建設教育強國等一系列重大問題,，把黨對中國特色社會主義教育發(fā)展規(guī)律的認識提升到了新高度，具有很強的政治性,、思想性,、指導性。
從自身學校特色出發(fā),，中國政法大學校長馬懷德認為,，堅持立德樹人，進一步優(yōu)化學科專業(yè)體系,，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)更多國家急需的拔尖創(chuàng)新人才；深化國際交流合作,，特別是發(fā)揮學校特色優(yōu)勢加強涉外法治人才培養(yǎng)和涉外法治研究,，助力國家積極參與全球治理。
“我們要立足高水平特色型大學辦學定位,，堅持‘以藝為主,、服裝引領、藝工融合’辦學特色,?！弊鳛椤凹徔椫狻?023年度中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織高等教育教學成果獎的特等獎獲得者，北京服裝學院教務處處長趙洪珊認為,，未來要以國家級,、北京市級“一流專業(yè)”建設為驅(qū)動，突出學校優(yōu)勢特色專業(yè)發(fā)展,；以新工科,、新文科建設為引領，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地,；加強與產(chǎn)業(yè)行業(yè)聯(lián)動,，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈,、人才鏈相互匹配,、相互促進。
參加全國教育大會后，哈爾濱工業(yè)大學黨委書記熊四皓感觸頗深：“建設教育強國,，高等教育是龍頭，一流大學是排頭兵,?！彼岬剑瑢W校將持續(xù)以多項舉措推動教育理念,、體系,、制度、評價,、治理等方面變革,，協(xié)同各方優(yōu)勢力量，先行先試創(chuàng)新頂尖人才培養(yǎng)范式和國之重器打造模式,，助力實現(xiàn)2035年建成教育強國戰(zhàn)略目標,，為以中國式現(xiàn)代化服務強國建設、民族復興偉業(yè)再立新功,。
教書育人二十載,，2024年度“全國教書育人楷模”,、中國科學院院士,、復旦大學相輝研究院首任院長趙東元篤信“課比天大”。連續(xù)20年,，他面向本科生教授基礎課程“普通化學”,，把這門課打造成國家級一流本科課程，入選復旦大學課程思政教育教學改革示范課程,。他表示,，教育是種子和沃土的邂逅，是教與學的雙向奔赴,，講臺是傳授知識的陣地,，也是學生能力培養(yǎng)和成長的重要舞臺，將牢記立德樹人的初心,，踐行為國育才的使命,，為國家培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的創(chuàng)新型人才。
“既感到做人民教師的光榮,，又感到做教師的責任重大,。”近日,，南開大學講席教授,、原副校長逄錦聚獲得了“全國教書育人楷模”榮譽稱號,。逄錦聚提到,，未來要大力弘揚教育家精神,，在全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化中,，發(fā)揮自身的理論優(yōu)勢和所在的學科優(yōu)勢,，為教育科技人才體制機制一體改革，為強國建設,、民族復興貢獻智慧和力量,。
作為一名青年教師，中國石油大學（北京）非常規(guī)油氣科學技術研究院副院長宋兆杰認識到,，國家能源轉(zhuǎn)型發(fā)展全面加速,，對高等教育提出新的科技和人才需求。宋兆杰認為,，應密切關注油氣行業(yè)發(fā)展趨勢,，結(jié)合實際生產(chǎn)需求，精準引導學生掌握專業(yè)知識,，避免“閉門造車”,，并在此基礎上通過科學合理的課程設計，注重學科的交叉融合,，助力教育科技一體化人才培養(yǎng),，推進深層及非常規(guī)油氣綠色智能開發(fā)。
一代代教育家的追求培養(yǎng)了一代又一代有理想,、有追求的年輕人,。在中國科學院大學，受益于科教融合的培養(yǎng)模式,，2021級計算機科學與技術專業(yè)本科生徐天懌早早進入科研一線學習,。在實驗室里，他與老師一同攻關“卡脖子”難題,。這讓徐天懌深感幸運,，也明白肩負的重任?！拔覀儜湎C會,，努力提升創(chuàng)新能力，為國家科技發(fā)展貢獻自己的力量,，不辜負總書記的期望和學校的培養(yǎng),。”徐天懌說,。
躬耕教壇,、強國有我。“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號獲得者,、北京航空航天大學化學學院教授郭林說：“教師是太陽下最光輝的職業(yè),，我為自己選擇這個職業(yè)而感到驕傲和自豪?！睂τ谖磥?，郭林更加堅定，將緊緊圍繞立德樹人根本任務,，帶好團隊，讓青年教師能夠快速成長,；同時指導好學生,，讓他們成長為對國家有用的優(yōu)秀人才。
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中國青年報：
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微言教育：
https://mp.weixin.qq.com/s/dV8inMz-fQV6FVwQTqLlJw
（編輯 劉曉琳）
