深化內(nèi)涵建設(shè)。把培養(yǎng)“立德,、求康,、強(qiáng)能、博知,、尚美”全面發(fā)展的“五好”新青年作為目標(biāo),，倡導(dǎo)“守時(shí)、守序,、守信,、守紀(jì)、守法”,，制定落實(shí)“立德樹人”專項(xiàng)行動(dòng)工作方案,，提升工作的針對(duì)性、科學(xué)性,、有效性,。統(tǒng)籌推進(jìn)“八大專項(xiàng)行動(dòng)”，即培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀行動(dòng),、優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成行動(dòng),、入黨啟蒙教育專項(xiàng)行動(dòng)、以文化人以文育人行動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)思政教育行動(dòng),、實(shí)踐育人行動(dòng)、“形勢(shì)與政策課”提升行動(dòng),、學(xué)生工作隊(duì)伍提升行動(dòng),，推動(dòng)思想政治工作規(guī)范化組織、制度化運(yùn)行,、常態(tài)化發(fā)展,。

　　探索落實(shí)途徑。構(gòu)建黨政領(lǐng)導(dǎo),、本科生導(dǎo)師,、思政課教師、輔導(dǎo)員,、班主任五維育人共同體,，注重通過課程育人、實(shí)踐育人,、文化育人,，實(shí)現(xiàn)全員、全過程,、全方位育人,。課程育人注重形勢(shì)政策課、思政課、專業(yè)課三課聯(lián)動(dòng),，明確所有教師都履行育人職責(zé),，發(fā)揮各門課程育人功能；實(shí)踐育人突出實(shí)踐教學(xué),、軍事訓(xùn)練,、社會(huì)實(shí)踐三位一體，明確在各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)滲透立德樹人理念,；文化育人突出校園精神文化,、制度文化,、環(huán)境文化有機(jī)協(xié)調(diào),，樹立文化品牌項(xiàng)目、主題教育專欄,、線上線下平臺(tái),。

　　提升工作成效。緊抓學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，形成入學(xué)前,、學(xué)習(xí)中、畢業(yè)后的全鏈條育人環(huán)節(jié),，從入學(xué)前“立德樹人 筑夢(mèng)英才”新生骨干暑期訓(xùn)練營(yíng),，到大一新生入學(xué)教育周教育環(huán)節(jié)、大二集中軍政訓(xùn)練環(huán)節(jié),、大三專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié),、大四畢業(yè)就業(yè)環(huán)節(jié)、畢業(yè)后跟蹤服務(wù)環(huán)節(jié)著手,，實(shí)現(xiàn)從入學(xué)到畢業(yè),、從學(xué)期中到寒暑假、從平日到周末的全過程管理,。