美國大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探析
來源:中國高等教育 |
作者:復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所 張曉鵬 |
發(fā)布日期:2006-04-20 | 閱讀次數(shù):
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2006-04-19
自上世紀(jì)90年代以來,,美國大學(xué)不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新,,堅(jiān)持一個(gè)“中心”,、三個(gè)“結(jié)合”,即以學(xué)生為中心,,課內(nèi)與課外相結(jié)合,,科學(xué)與人文相結(jié)合,教學(xué)與研究相結(jié)合,,逐漸形成了獨(dú)具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
一、以學(xué)生為中心
當(dāng)代美國大學(xué)三個(gè)“結(jié)合”的教育,,貫穿了一條紅線,,即“以學(xué)生為中心”,一切為了學(xué)生的成長,,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,一切都讓學(xué)生自主選擇、自我負(fù)責(zé),。其中的道理,,正如耶魯大學(xué)斯密特德校長對學(xué)生所說:“你們就是大學(xué)!”[1]
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