政策保障工程。完善優(yōu)秀青年人才選拔培養(yǎng)機制,，設(shè)定預(yù)聘期,，按預(yù)聘期考核結(jié)果確定晉升、留任,、轉(zhuǎn)崗或解聘,，實現(xiàn)動態(tài)調(diào)整和退出。完善職稱評審制度,、學(xué)術(shù)考核與聘任制度,，將教授為本科生上課作為基本制度，將教師擔(dān)任班主任,、本科生導(dǎo)師,、科創(chuàng)競賽和社會實踐指導(dǎo)教師納入考核體系，建立科學(xué)合理的考核評價體系,、教學(xué)業(yè)績評價標準,。深化人事收入分配制度改革，提高教師教學(xué)業(yè)績在績效分配,、職稱（職務(wù)）評聘,、崗位晉級考核中的比重。注重提高青年教師待遇,，實施青年教師助課制,、教學(xué)能力培訓(xùn)補貼等政策，關(guān)心青年教師工作和生活,。

高端引領(lǐng)工程,。重視培養(yǎng)和引進高端人才，實施高層次人才個性化考核,，提高人才引進績效,。2010年以來，聘任戰(zhàn)略科學(xué)家17名,、學(xué)科首席教授37名,、產(chǎn)學(xué)研特聘教授21名、特色專業(yè)責(zé)任教授35名,、精品課程教學(xué)名師107名,。實施2020卓越行動計劃,，構(gòu)建卓越教育人才隊伍體系，突出青年拔尖人才和產(chǎn)學(xué)研合作特聘教授隊伍建設(shè),，全面提升教師隊伍水平,。實施全球招聘教授計劃，重點引進具有海外知名大學(xué)（科研機構(gòu)）副教授及以上相當(dāng)職務(wù),、具備國際一流研究水平,、在同領(lǐng)域同齡人中業(yè)務(wù)拔尖、有成為該領(lǐng)域?qū)W術(shù)或技術(shù)帶頭人潛力的海外優(yōu)秀學(xué)者,，引進具有帶領(lǐng)本學(xué)科達到或趕超國際先進水平能力的國內(nèi)知名大學(xué)教授（研究員）,。深入推進全球招聘博士（后）計劃，重點招聘知名大學(xué)畢業(yè)的海外博士或有2年以上研究工作經(jīng)歷的博士后,，計劃每年全球引進博士（后）80名左右,。

行業(yè)協(xié)同工程。激勵教師開展科研成果轉(zhuǎn)化,、技術(shù)推廣和服務(wù),，落實國家關(guān)于高校教師離崗創(chuàng)業(yè)有關(guān)政策，保障教師在科技成果轉(zhuǎn)化中的合法收益,，鼓勵教師積極參與技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),。以“面向市場、服務(wù)行業(yè)”為宗旨,，推進校企聯(lián)合培養(yǎng)與協(xié)同創(chuàng)新育人工作,，聘任領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀人士擔(dān)任學(xué)校客座和名譽教授,。選派青年教師赴大型企事業(yè)單位進行實踐能力培訓(xùn),，結(jié)合卓越工程師培養(yǎng)計劃和研究生培養(yǎng)機制改革，重點支持教師特別是青年教師到科研基地,、設(shè)計院（所）,、企業(yè)博士后科研工作站、企事業(yè)單位進行實踐鍛煉,，進一步提高工程設(shè)計與應(yīng)用能力,。

師德鍛造工程。完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制,，成立由黨委書記為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門協(xié)同配合的師德建設(shè)良好局面,。完善師德考核辦法,，將師德建設(shè)貫穿日常教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的全過程。健全師德監(jiān)督考核機制和學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處機制,，將師德情況納入教師考核評價體系,。扎實推進科研誠信建設(shè)，嚴格執(zhí)行師德“一票否決制”,。加強師德典型輿論引導(dǎo)，將師德建設(shè)作為加強校園文化建設(shè)的重要載體,，大力宣傳師德先進典型,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。