加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)
發(fā)布時間:2007-08-31 | 來源：光明日報 | 作者：楊江水 | 瀏覽量：
發(fā)布時間：2007-08-30 07:32
輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航者，學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者,，心理健康的輔導(dǎo)者,，學(xué)生權(quán)益的保護(hù)者，在促進(jìn)大學(xué)生全面成才,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,，維護(hù)高校穩(wěn)定方面肩負(fù)著重要職責(zé)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),，努力提高他們的工作能力,、學(xué)術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，既是輔導(dǎo)員自身發(fā)展的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的根本要求,。
目前,我國高校輔導(dǎo)員絕大多數(shù)政治素質(zhì)過硬，專業(yè)成績突出,，工作能力較強(qiáng),，而且不斷在實(shí)踐中得到鍛煉成長。但從實(shí)際情況看,，在這支隊(duì)伍中也存在這樣那樣的問題,。如一些人將輔導(dǎo)員作為臨時崗位，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鉆研不夠,，不善于認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從而導(dǎo)致科研能力較弱;輔導(dǎo)員工作范圍幾乎涵蓋從政治思想教育、日常教育管理,、道德品質(zhì)培養(yǎng),、心理健康教育及擇業(yè)就業(yè)指導(dǎo)等方方面面，可以說事務(wù)繁瑣,，工作量大,但其經(jīng)濟(jì)地位,、職稱評聘、業(yè)務(wù)進(jìn)修等卻往往不如專業(yè)課教師;在一些教職員工看來,，輔導(dǎo)員所從事的工作是誰都可以干的,，有的輔導(dǎo)員對自身工作的價值認(rèn)識也不夠，時常感到?jīng)]有職業(yè)榮譽(yù)感和成就感,，工作缺乏激情,，自我認(rèn)同低,。如此等等。
高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè),，是指運(yùn)用思想政治教育專門的知識和技能,，指導(dǎo)大學(xué)生健康成長，并以此為畢生追求的職業(yè),。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化的四個主要特征是：完善的思想政治教育理論與方法知識體系,；系統(tǒng)的倫理規(guī)范和長期的專業(yè)訓(xùn)練；明確的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的資格限制,；專業(yè)上的自主性和學(xué)術(shù)團(tuán)體的權(quán)威性,。簡而言之，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化就是要建立以大學(xué)生思想政治工作為職業(yè)的專業(yè)型,、專家型人才,。筆者以為，我們要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),，就要在以下幾個方面做出切實(shí)的努力,。
第一，要建立輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入制度和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。中央要求我們，要完善大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的選拔,、培養(yǎng)和管理機(jī)制,。對于每所高校來說，首先要建立輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入制度和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，完善選拔程序,，確保輔導(dǎo)員質(zhì)量；其次輔導(dǎo)員的配備要合理,，要使之適應(yīng)不同學(xué)校的生源情況,、辦學(xué)力量,、管理水平和畢業(yè)生的職業(yè)要求,；最后要制定輔導(dǎo)員工作條例和量化考核辦法，劃清輔導(dǎo)員與其他工作人員的職責(zé)界線,。對輔導(dǎo)員實(shí)行全程,、全方位的考評，真正做到職責(zé)明確,，獎罰分明,，激活用人機(jī)制。
第二,，建立輔導(dǎo)員終身職業(yè)制,，加強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè),。安心輔導(dǎo)員工作、扎根輔導(dǎo)員工作,、做好輔導(dǎo)員工作,，是實(shí)行輔導(dǎo)員專業(yè)化的基礎(chǔ)。高校要研究如何增強(qiáng)輔導(dǎo)員崗位的職業(yè)吸引力,，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)同感,、事業(yè)感、成就感,，激勵輔導(dǎo)員崗位奉獻(xiàn),、崗位發(fā)展和崗位成才。要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的專業(yè)化培訓(xùn),，促進(jìn)輔導(dǎo)員擴(kuò)充知識,，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì),，特別是要不斷提高輔導(dǎo)員的政策理論水平和對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的能力及職業(yè)指導(dǎo)能力,，增強(qiáng)其職業(yè)化信心。要制定輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職稱評定等激勵機(jī)制,，明確輔導(dǎo)員的地位,，對輔導(dǎo)員的待遇、職稱,、職務(wù)等問題要全面考慮,，采取積極措施，真正解除輔導(dǎo)員的后顧之憂,，保證這支隊(duì)伍的長期穩(wěn)定,。
第三，強(qiáng)化輔導(dǎo)員內(nèi)涵發(fā)展,，實(shí)行輔導(dǎo)員知識化,、專家化建設(shè)。新時期大學(xué)生的思想,、心理,、個性以及活動交往等因素的變數(shù)增多，加之社會轉(zhuǎn)型,、科技變革,、全球化等方面的影響，大學(xué)生思想政治教育面臨諸多新課題,，迫切要求輔導(dǎo)員要有知識,、有水平、重研究,、重探索,，增強(qiáng)思想政治工作的知識含量和針對性,。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識化、專家化應(yīng)注重四個方面：強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員工作的學(xué)科性,，肯定輔導(dǎo)員工作,；抓好崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)；抓好在職學(xué)習(xí)培訓(xùn),；抓好離職脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，這是提高學(xué)歷層次，培養(yǎng)和造就學(xué)生工作專家的主要途徑,。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生工作專業(yè)化的方向,，鼓勵、支持,、引導(dǎo)輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育學(xué),、倫理學(xué)、管理學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)等專業(yè)的碩士、博士學(xué)位,，提高他們知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性,，為造就知識型、專家型輔導(dǎo)員創(chuàng)造條件,。
第四,，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化就是要求廣大輔導(dǎo)員必須具備相關(guān)的專業(yè)知識,、過硬的政治思想素質(zhì),、堅(jiān)韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng),、誨人不倦的工作態(tài)度、積極和諧的身心素質(zhì)和相應(yīng)的工作能力,，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,。
第五，提高高校育人質(zhì)量和管理水平,。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化的根本目的在于促進(jìn)他們認(rèn)真研究教育對象的思想特點(diǎn)和心理需要,，加強(qiáng)政治理論和新知識,、新技術(shù)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)工作的說服力、影響力和凝聚力,，從而提高大學(xué)的教育質(zhì)量和管理水平,，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展,。通過輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，輔導(dǎo)員的理論功底得到加強(qiáng),，知識結(jié)構(gòu)得到整合和優(yōu)化,，能力素質(zhì)得到鍛煉和提高，這樣在工作中就能有理說得清,，講理講得透,，工作做得好，能把大道理講實(shí),，小道理講正,，深道理講透，歪道理講倒,，教育的質(zhì)量,，工作的效率、效果也才能得到較大的改善和提高,。正如中央所要求的：“所有從事大學(xué)生思想政治教育的人員,，都要堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。（作者單位：重慶師范大學(xué)）
