育人為本 德育為先
發(fā)布時(shí)間:2007-09-05 | 來源：求是 | 作者：中共西南師范大學(xué)黨委書記黃蓉生 | 瀏覽量：
——加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)踐與探索
在新的形勢下,，如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作,，是高校黨委面臨的亟須認(rèn)真解決的重大問題,。西南師范大學(xué)緊緊抓住育人這個(gè)中心任務(wù),，從教書育人、服務(wù)育人和管理育人入手,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近學(xué)生,，努力提高思想政治教育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力,、感染力,。
一、教書育人：在教學(xué)之間,、師生之間形成良性互動(dòng)
只有在教與學(xué),、師與生之間形成良性互動(dòng)，既充分發(fā)揮學(xué)校的教育引導(dǎo)作用,，又充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生自我教育的積極性,、主動(dòng)性，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的成效,。
牢固樹立“學(xué)校教育,、育人為本，德智體美,、德育為先”的思想觀念,。教育者要先受教育。高校是培養(yǎng)人才的重要基地,，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，是高校的根本任務(wù),。高校辦得怎么樣，首先要看培養(yǎng)出來的大學(xué)生是否合格,，特別是思想政治素質(zhì)是否合格,。為了提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想,，學(xué)校黨委明確要求全校各級黨團(tuán)組織,、思想政治教育工作專兼職人員必須以理想信念教育為核心,，愛國主義教育為重點(diǎn),，基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，大學(xué)生全面發(fā)展教育為目標(biāo),，大力加強(qiáng)思想政治教育工作,。各級黨團(tuán)組織按照學(xué)校黨委的要求，圍繞“培養(yǎng)什么人”,、“如何培養(yǎng)人”開展了形式多樣的思想教育活動(dòng),，取得了明顯實(shí)效。
改革“思想政治理論課”教學(xué),?！八枷胝卫碚撜n”教學(xué)是高校思想政治教育工作的主渠道和主陣地?！八枷胝卫碚撜n”的教學(xué)效果直接關(guān)系著學(xué)生的思想政治素質(zhì),。為了增強(qiáng)教學(xué)效果，我們按照“體現(xiàn)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格,，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,；突出重點(diǎn)，更好地吸收理論和實(shí)踐發(fā)展的最新成果,；有利于更好地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生頭腦”的原則,，以馬克思主義中國化的理論成果毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心內(nèi)容,，完善了思想政治理論課的課程體系,，開設(shè)了４門必修課和若干選修課。同時(shí),，對教學(xué)方法進(jìn)行了改革,，把原來單純由教師進(jìn)行課堂正面灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的做法,，改為正面灌輸與啟發(fā),、引導(dǎo)和學(xué)生參與相結(jié)合，綜合運(yùn)用聽,、說,、讀,、看、寫等方式和多媒體,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，融思想政治理論課的思想性、理論性,、趣味性于一體,，學(xué)生易于理解，樂于接受,，從而在潛移默化之中使學(xué)生受到了教育,。
深入開展社會實(shí)踐。社會實(shí)踐是開展思想政治教育工作的大課堂,。改革開放以來,，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中所取得的巨大成就本身，就是開展思想政治教育工作活的教材,。有目的,、有計(jì)劃地組織、安排大學(xué)生投身社會實(shí)踐的大課堂,，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會,、了解國情，增長才干,、奉獻(xiàn)社會,，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)社會責(zé)任感,、歷史使命感，具有不可替代的作用,。為此,，學(xué)校把實(shí)踐教學(xué)與社會調(diào)查、志愿服務(wù),、公益活動(dòng),、專業(yè)課實(shí)習(xí)等結(jié)合起來，每年確定一個(gè)主題,，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門,，到基層去，到人民群眾中去,。我們在２００３年組織的學(xué)生深入三峽庫區(qū)農(nóng)村進(jìn)行“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),、在２００４年組織的“小平同志故鄉(xiāng)行”等大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，對提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察分析能力，深化思想政治教育工作的教育教學(xué)效果,，都起到了明顯成效,。
二、服務(wù)育人：解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合
思想問題大多是由實(shí)際問題引發(fā)的,。為此,，我們把教育人與服務(wù)人，解決思想問題與解決實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來,，既講道理又辦實(shí)事,，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)了思想政治教育工作的實(shí)際效果,。
建立大學(xué)生導(dǎo)師制,。為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo),、生活指導(dǎo),，我們將以往教師重“教”,、重“管”而不重“導(dǎo)”的模式,，改變?yōu)橐浴皩?dǎo)”為主，突出個(gè)性化,、親情化的模式,，在學(xué)生中建立了導(dǎo)師制。每個(gè)年級將學(xué)生分為若干班,，每個(gè)班又分為若干學(xué)習(xí)小組,，每個(gè)小組由１–２名教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行指導(dǎo),?！坝H其師，樂其友而信其道,?！睂?dǎo)師制使教師與學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系，從而拉近了師生之間的距離,，在潛移默化之中實(shí)現(xiàn)了育人的目的,。
建立“心理健康教育與服務(wù)中心”。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,，大學(xué)生面臨的社會環(huán)境,、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境日益復(fù)雜多樣，壓力特別是學(xué)習(xí)壓力,、經(jīng)濟(jì)壓力,、就業(yè)壓力等普遍加大，由此引發(fā)的心理問題明顯增多。為了幫助學(xué)生健康成長,，我們根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，建立了大學(xué)生“心理健康教育與服務(wù)中心”，以心理咨詢,、“心理綠色通道”等為載體,，以“心理劇社”、“葉子心靈網(wǎng)”為陣地,，廣泛深入地開展談心活動(dòng),，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友,、健康生活等方面的具體問題,。通過這些活動(dòng)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)了良好的心理品德和自尊,、自愛,、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,，增強(qiáng)了克服困難,、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力,。
開展豐富多彩的園區(qū)文化活動(dòng),。為了給大學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會和更豐富的大學(xué)生活，同時(shí)把德育與智育,、體育,、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化娛樂活動(dòng)之中,，我們開辟了“園區(qū)學(xué)生課余文化廣場”,，舉辦了一系列融思想性、教育性和娛樂性于一體的活動(dòng),；加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),，不斷完善校園文化活動(dòng)設(shè)施等。通過園區(qū)文化活動(dòng),，學(xué)校的育人氛圍更濃了,，學(xué)生們的各種能力也得到了鍛煉。
建立特殊群體幫扶制度,。一是對困難學(xué)生的幫困助學(xué)制度,。學(xué)校建立了以國家助學(xué)貸款為主體、包括“獎(jiǎng),、貸,、減,、免、勤,、資,、補(bǔ)”為一體的助學(xué)制度，從學(xué)生入學(xué)時(shí)的“綠色通道”,，到學(xué)生進(jìn)校后的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放,、貸款、減免學(xué)費(fèi),、校內(nèi)外勤工儉學(xué),、學(xué)校社會捐資助學(xué)、困難學(xué)生補(bǔ)助制度等,，給貧困生以全面的關(guān)心和幫助,，使他們能順利完成學(xué)業(yè)，健康成長,。二是加強(qiáng)了對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作,。學(xué)校把對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作確定為“一把手工程”，由黨委書記,、校長負(fù)總責(zé),，各學(xué)院也成立了以黨政一把手為組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了畢業(yè)生就業(yè)工作的組織機(jī)構(gòu)和工作制度,，開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,，完善了“以市場為導(dǎo)向,、網(wǎng)絡(luò)化為手段,、基地化為渠道、專業(yè)化為目標(biāo),，集教育,、管理、指導(dǎo)和服務(wù)為一體”的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系,，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè),。
三、管理育人：教育與管理相結(jié)合
我們把思想政治教育融于學(xué)校管理之中,，建立了自律與他律,、激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合的長效工作機(jī)制，科學(xué)管理,、親情育人,，確保了思想政治教育工作持續(xù)有效地開展。
建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管,、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。學(xué)校成立了由黨委書記直接領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對大學(xué)生思想政治教育作出全面部署和安排,；校長對大學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，把思想政治教育與教學(xué),、科研,、社會服務(wù)結(jié)合起來，同時(shí)部署,，同時(shí)檢查,，同時(shí)評估；學(xué)校宣傳,、教務(wù),、思想政治理論課教學(xué)單位等部門各負(fù)其責(zé)，相互配合,；建立健全了學(xué)校,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)接待學(xué)生日制度。成立學(xué)生自律委員會,，并由學(xué)生自己制訂了《學(xué)生自律委員會章程》,。
建立健全全員育人工作機(jī)制。為形成全員育人的良好氛圍,，學(xué)校出臺了師德建設(shè)實(shí)施意見,，建立了師德和業(yè)務(wù)考核制度，要求教師愛崗敬業(yè),，為人師表,，以良好的思想政治素養(yǎng)與道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生；要求管理工作要體現(xiàn)育人導(dǎo)向,，把嚴(yán)格日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來；要求后勤服務(wù)人員不斷提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)服務(wù)意識,，努力搞好后勤保障，為大學(xué)生辦實(shí)事,、辦好事,，使大學(xué)生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染和教育；把教學(xué)育人,、服務(wù)育人,、管理育人的實(shí)績列為年終考評的重要內(nèi)容，從而形成了思想政治教育工作的合力,，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。
建立大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍培養(yǎng)管理機(jī)制,。一是抓好骨干力量隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員,、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,。學(xué)校黨委按照選拔、培養(yǎng),、管理和提高相結(jié)合的要求,，通過舉辦培訓(xùn)班、外出學(xué)習(xí)考察,、攻讀學(xué)位,、掛職鍛煉等渠道，不斷提高他們的思想政治素養(yǎng),、政策水平和組織管理能力,。二是抓好兼職思想政治教育人員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校除按適當(dāng)比例配備一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員外,，還根據(jù)工作需要按班級配備了兼職班主任,，建立了嚴(yán)格的班主任考核辦法。三是重視選拔大學(xué)生骨干參與學(xué)生公寓,、食堂,、校園文明等的教育管理，發(fā)揮他們在思想政治教育中自我教育,、自我管理的主動(dòng)性,、積極性。
