現(xiàn)代大學(xué)制度下大學(xué)人才培養(yǎng)模式研究
發(fā)布時間:2008-01-11 | 來源：北京教育 | 作者：柯文進 | 瀏覽量：
大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量深受大學(xué)人才培養(yǎng)模式的制約,。人才培養(yǎng)模式受到社會政治,、經(jīng)濟,、文化,、受教育者個性需求等因素的制約。在不同的時代, 大學(xué)具有不同的人才培養(yǎng)模式,。大學(xué)自產(chǎn)生迄今其人才培養(yǎng)模式經(jīng)歷了三個歷史階段: 工業(yè)社會以前, 大學(xué)的人才培養(yǎng)以紳士為目標(biāo), 以知識的傳授為導(dǎo)向; 工業(yè)社會,大學(xué)的人才培養(yǎng)以科學(xué)知識為目標(biāo), 以學(xué)科為導(dǎo)向;知識經(jīng)濟社會, 大學(xué)的人才培養(yǎng)以創(chuàng)新為目標(biāo), 以素質(zhì)和能力為導(dǎo)向,。在現(xiàn)代大學(xué)制度下建構(gòu)新型的大學(xué)人才培養(yǎng)模式應(yīng)考慮兩個因素: 一是以國家社會發(fā)展需要為標(biāo)準(zhǔn), 調(diào)整大學(xué)的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格, 以適應(yīng)國家經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要; 二是以大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ), 調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方式與培養(yǎng)途徑, 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度,。本文對我國傳統(tǒng)的大學(xué)人才培養(yǎng)模式存在的問題進行了梳理, 著重從大學(xué)本身的視角來研究人才培養(yǎng)模式, 提出在現(xiàn)代大學(xué)制度下, 中國大學(xué)應(yīng)著力建構(gòu)“以大學(xué)生發(fā)展為中心的創(chuàng)新型,、多樣化、彈性化的”人才培養(yǎng)模式,。
一,、現(xiàn)代大學(xué)語境下的人才培養(yǎng)模式
1.人才培養(yǎng)
自中世紀(jì)大學(xué)誕生以來, 人才培養(yǎng)一直是大學(xué)的基礎(chǔ)性功能?！吨腥A人民共和國高等教育法》第四章第三十一條明確規(guī)定
