突出特色 努力造就高素質(zhì)人才
發(fā)布時(shí)間:2008-06-12 | 來源：光明日?qǐng)?bào) | 瀏覽量：
胡錦濤總書記在北京大學(xué)師生代表座談會(huì)上發(fā)表的重要講話中提出,努力造就高素質(zhì)人才,就要在深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、提高綜合素質(zhì)、提高實(shí)踐本領(lǐng)上狠下功夫,。胡總書記提出的三個(gè)“狠下功夫”,對(duì)于我們山東大學(xué)等一批創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)的高校具有重要指導(dǎo)意義,對(duì)我們進(jìn)一步創(chuàng)新思路,突出特色,努力培養(yǎng)德,、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才指出了明確的方向。
在深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系上狠下功夫,最根本的就是用馬克思主義中國化的最新成果武裝學(xué)生頭腦,引導(dǎo)教師和廣大青年學(xué)生牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀、榮辱觀,自覺地把個(gè)人追求融入到全體人民的共同追求,把個(gè)人奮斗融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中,。在今后山東大學(xué)的育人實(shí)踐中,我們要把深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論貫穿于立德育人全過程,堅(jiān)持育人為本,、德育為先的原則,不斷改進(jìn)教育內(nèi)容,把中國特色社會(huì)主義理論貫穿于整個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中,精心組織編寫全面反映中國特色社會(huì)主義理論體系的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)教材,用科學(xué)理論武裝大學(xué)生,引導(dǎo)青年學(xué)生成為中國特色社會(huì)主義理論的堅(jiān)定信仰者,。要不斷加強(qiáng)思想政治理論課的師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員的主體作用和思想政治理論課的主渠道作用,積極開辟第二課堂,、豐富校園文化活動(dòng)、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生成為中國特色社會(huì)主義理論的主動(dòng)實(shí)踐者,。
在提高綜合素質(zhì)上狠下功夫,最根本的就是要完善育人體系,不斷拓展人格培育渠道,努力為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的機(jī)制和環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生既努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),又積極陶冶文明素養(yǎng);既努力增加知識(shí)積累,又積極加強(qiáng)品德修養(yǎng);既努力鍛煉強(qiáng)健體魄,又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì),。結(jié)合山東大學(xué)工作實(shí)際,就是要不斷完善融“知識(shí)學(xué)習(xí)”和“人格培育”為一體的人才培養(yǎng)體系。積極探索學(xué)科綜合環(huán)境下,、研究型環(huán)境下以及開放環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式,努力構(gòu)建高校全員育人的長效機(jī)制,不斷提高教學(xué),、科研、管理水平,激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱情,。要傾心打造以學(xué)術(shù)文化為主導(dǎo),高品位,、多層次、受益面廣,、影響力大的校園文化品牌體系,切實(shí)提高思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性,把教育融入活動(dòng),在活動(dòng)中體現(xiàn)教育,充分發(fā)揮校園文化的特殊育人功能,。要樹立“關(guān)注每個(gè)人的成長和發(fā)展”的“大人才觀”。
在提高實(shí)踐本領(lǐng)上狠下功夫,最根本的就是要強(qiáng)化實(shí)踐育人理念,建立社會(huì)實(shí)踐長效機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,。社會(huì)實(shí)踐是改造人,、提高人的廣闊課堂,是學(xué)生形成政治信念的“催化劑”,積極引導(dǎo)青年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng),把寶貴的愛國熱情轉(zhuǎn)化為自覺的、理性的、積極的愛國行動(dòng),在民族復(fù)興,、國家富強(qiáng)的進(jìn)程中擔(dān)承責(zé)任,刻苦學(xué)習(xí)、立志報(bào)國,是我們社會(huì)主義大學(xué)光榮的歷史使命,。對(duì)于山東大學(xué)來說,我們將秉承優(yōu)良傳統(tǒng),以培養(yǎng)具有高度的社會(huì)責(zé)任心,、過硬的社會(huì)競爭力乃至國際競爭力、個(gè)性與人格健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標(biāo),不斷探索人才培養(yǎng)的新理念,、新機(jī)制,、新體系。通過繼續(xù)加強(qiáng)“本科教學(xué)質(zhì)量工程”建設(shè),繼續(xù)實(shí)施“教育拓展”,、“三種經(jīng)歷”和“暑期學(xué)校”等人才培養(yǎng)舉措,推行以“一個(gè)學(xué)生,兩個(gè)導(dǎo)師,三種經(jīng)歷”為重點(diǎn)的研究生培養(yǎng)模式與培養(yǎng)機(jī)制改革,把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)生培養(yǎng)不可或缺的環(huán)節(jié),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。通過崗位體驗(yàn)、家庭角色體驗(yàn),、社會(huì)角色體驗(yàn),、專業(yè)素質(zhì)拓展、特色實(shí)踐服務(wù),、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容體系的改革和完善,實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程化,。通過繼續(xù)完善“培育創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力和鍛造創(chuàng)業(yè)精神”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“三創(chuàng)”工作思路,構(gòu)建“有深刻思想認(rèn)識(shí),、有堅(jiān)強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、有濃厚文化氛圍、有健全運(yùn)行機(jī)制,、有優(yōu)厚激勵(lì)政策,、有穩(wěn)固實(shí)踐基地、有充分物質(zhì)保障”的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制,努力培養(yǎng),、造就符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,。(作者系山東大學(xué)黨委書記,研究員)
