大學(xué)精神：一種文化力量
發(fā)布時間:2013-01-03 | 來源：光明日報 | 作者：王磊 | 瀏覽量：
大學(xué)精神實際上是一種非實體性的精神文化,，是在長期的辦學(xué)實踐中逐漸積淀下來、被全體大學(xué)人所認同的一種群體意識和學(xué)校氣氛,。這種文化是通過學(xué)校成員共同的實踐活動,，并經(jīng)歷史的選擇、積聚,、傳承,、發(fā)展而成的。大學(xué)精神作為一所真正意義上的大學(xué)的核心價值取向和信仰,，是大學(xué)之所以成為大學(xué)的精髓,，它也是大學(xué)德育的終極追求?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神凝練可以依托以下幾個方面：
依據(jù)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本脈絡(luò),。中華民族創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的中華文化,，立足以“愛國主義”為核心的民族精神,，發(fā)軔于中國大學(xué)起源，貫穿于中國大學(xué)發(fā)展始終,，是大學(xué)精神的根本支柱,，是建設(shè)好中華民族共有精神家園的內(nèi)在要求?！?span lang="EN-US">
依據(jù)社會主義高等學(xué)校的四項基本使命,。大學(xué)使命是大學(xué)存在的理由，大學(xué)精神是大學(xué)存在的靈魂,。社會主義高等學(xué)校具有人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、社會服務(wù),、文化傳承創(chuàng)新四大功能,，辦人民滿意的高等教育、辦世界一流大學(xué),，是新時期黨和人民對大學(xué)的新期待,。
依據(jù)社會主義核心價值體系的基本要求,。黨的十七屆六中全會指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂,，是社會主義先進文化的精髓,，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。”社會主義核心價值體系也是大學(xué)文化與大學(xué)精神的根基,，是大學(xué)精神凝練的思想指導(dǎo),、目標(biāo)引領(lǐng)、精神動力和道德基礎(chǔ),?！?span lang="EN-US">
依據(jù)社會主義大學(xué)辦學(xué)的基本現(xiàn)實。堅持社會主義辦學(xué)方向,，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,，切實把握各具特色的辦學(xué)定位，是當(dāng)前社會主義大學(xué)辦學(xué)的基本現(xiàn)實,。大學(xué)精神的凝練正是基于對社會主義大學(xué)辦學(xué)現(xiàn)實的深刻分析,，包含著對社會主義屬性、高等教育本質(zhì),、大學(xué)辦學(xué)規(guī)律和時代特征的深刻認識與理性概括,。
依據(jù)各高校辦學(xué)文化內(nèi)在貫通的基本理念,。各高校在具體辦學(xué)過程中,，既弘揚了社會主義大學(xué)的共性文化，也孕育,、發(fā)展了各具特色的個性文化,，但其關(guān)于大學(xué)使命的核心理念在內(nèi)在機理上是一致的、貫通的,?！?span lang="EN-US">
凝練大學(xué)精神表述方式的基本策略可從幾方面著手：
首先，植根歷史,，梳理大學(xué)精神之傳承,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神的產(chǎn)生和發(fā)展源自大學(xué)人在辦學(xué)過程中的價值追求,，又深深根植于一定歷史時期的先進社會理念和精神，大學(xué)精神是時代精神和大學(xué)人價值追求相結(jié)合的產(chǎn)物,。據(jù)文獻記載,，作為高等教育機構(gòu)的“大學(xué)”早在兩千年前即已在中國出現(xiàn)。雖然現(xiàn)代意義上的大學(xué)直到19世紀末才在中國正式出現(xiàn),，但戰(zhàn)國時期的“稷下學(xué)宮”,，漢代的“太學(xué)”及后來的“國子學(xué)”、“國子監(jiān)”,、宋代的“書院”等等,，都可以看做是“以傳授為人之道為根本”的高等學(xué)府——“大學(xué)”,。“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”，標(biāo)明了中國古代大學(xué)“傳道,、育人”的根本目的,。
在西方,，最早出現(xiàn)的“大學(xué)”（高等教育實體）當(dāng)屬古希臘的“學(xué)園”,。盡管東西方古代高等教育實體在文化性格上存在著差異，但是,，傳授知識,、研究學(xué)問構(gòu)成它們共同的內(nèi)容，注重人文精神培養(yǎng)和人的全面發(fā)展成為它們共同的追求,。近現(xiàn)代大學(xué)直接起源于12,、13在世紀的歐洲中世紀；19世紀30年代,，美國的一些大學(xué)明確提出,，大學(xué)要對社會開放，并對社會產(chǎn)生作用,，大學(xué)的最終目的是要為社會服務(wù),。20世紀70年代后，在全球化浪潮中人們逐漸認識到,，大學(xué)的成果是人類的文明發(fā)展的結(jié)果,，大學(xué)應(yīng)成為一個人類文化交流的中心，體現(xiàn)一種多元化的碰撞和沖擊,，從而為建設(shè)人類最先進的文明作出貢獻,。
在價值追求的變化沿革中,，育人啟智,、傳承文化、研究學(xué)問,、推進文明,、教化社會是古今大學(xué)的共同追求，構(gòu)成大學(xué)理念的基本內(nèi)涵和大學(xué)的基本職能,?！?span lang="EN-US">
其次，體現(xiàn)現(xiàn)實,，追尋大學(xué)精神之功用,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神是大學(xué)存在和發(fā)展的精神支柱。精神支柱是無形的但不是虛無的,，它是以現(xiàn)實的載體作為依托而存在的,。所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也,。大學(xué)精神與育人具有內(nèi)在的同一性：都是高校或教師的靈魂和發(fā)展的動力源泉,。大學(xué)精神只有轉(zhuǎn)化為育人行為才得以存在和發(fā)展,；教師只有將大學(xué)精神融入到自身的育人工作之中，才能成為大學(xué)精神的承載主體,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神具有導(dǎo)向和規(guī)范作用。大學(xué)精神一旦形成,，就會對全校的教學(xué),、科研、管理和服務(wù)等育人行為起導(dǎo)向和規(guī)范作用,?；谟酥荆髮W(xué)精神使得大學(xué)能夠自覺地守望人文精神,，抵擋外界的各種誘惑和沖擊,，始終保持自己的獨立地位，堅持學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng),。同時,，大學(xué)精神作為一種高層次的優(yōu)秀文化，在發(fā)揮自身在社會上影響力的同時也為社會設(shè)立一個精神價值尺度,，并從根本上引導(dǎo)著社會的進步,。
大學(xué)精神具有凝聚和激勵作用,。大學(xué)精神確立的是共同的發(fā)展目標(biāo)和價值追求,，凝聚的是共同的思想基礎(chǔ)和精神動力。大學(xué)精神可以使高校精神文化,、環(huán)境文化,、制度文化和行為文化形成合力,?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神具有熏陶和感染作用。任何一所大學(xué),，都有一個從小到大和從弱到強的發(fā)展過程,，而這個過程無不凝聚著一代代辦學(xué)人的智慧和血汗,，久而久之，自然就會形成學(xué)校的傳統(tǒng)精神力量,。精神力量是富有滲透性的,。這種滲透實質(zhì)上是思想方法、道德意識,、價值觀念,、行為方式的啟迪、感化,、陶冶作用,。大學(xué)精神無時無刻不在作用于大學(xué)的師生員工，使之在思想上進行認真思考,，在行為上做出必然選擇,，呈現(xiàn)與大學(xué)精神明顯吻合的行為取向?！?span lang="EN-US">
再者,，引領(lǐng)未來，探討大學(xué)精神之祈望,?！?span lang="EN-US">
作為一個對社會有精神導(dǎo)向作用的機構(gòu)，大學(xué)理應(yīng)成為整個社會和現(xiàn)代化發(fā)展的引擎,。大學(xué)作為人類文明和科學(xué)的集散地,，是人類積累、傳播,、創(chuàng)新知識的場所,，是多種文明形態(tài)、知識形態(tài)匯聚碰撞的地方,；大學(xué)就是要在不同學(xué)派,、不同思想碰撞中產(chǎn)生能照耀人類前行的東西?！?span lang="EN-US">
大學(xué)精神為淳化民俗,、改良社會風(fēng)氣提供精神“典范”和引領(lǐng)，引導(dǎo)全社會崇真,、向善,、求美?？v觀古今中外,，大學(xué)作為一種特殊的人類文化存在，被賦予了太多內(nèi)涵和精神內(nèi)容,。作為被普遍公認的一種有效教化手段,，大學(xué)訓(xùn)練在提高社會思想格調(diào),、公眾智力修養(yǎng)、純潔國民情趣,、培養(yǎng)時代精英等方面的成就有目共睹,。
大學(xué)不是一個一塵不染的“真空地帶”,，也會經(jīng)受各種誘惑利益擠壓,。過去北京大學(xué)、清華大學(xué),、西南聯(lián)大那種傳薪播火,、篳路藍縷的學(xué)術(shù)使命感和文化使命感，今天一樣應(yīng)該成為我們最景仰的大學(xué)精神,。
（作者：上海市學(xué)生德育發(fā)展中心主任王磊）
