北京外國語大學著力加強新時代教師隊伍建設(shè)
發(fā)布時間:2018-12-08 | 來源：北京外國語大學 | 瀏覽量：
北京外國語大學貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求，以造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍為目標，堅持政治為首、師范為基，建設(shè)團隊、打造平臺，完善政策措施體系，抓好環(huán)境氛圍建設(shè)，全面提升教師隊伍水平。
堅持黨委領(lǐng)導，突出政治建設(shè)。將黨的政治建設(shè)放在首位，構(gòu)建黨委、總支、教師黨支部和黨員協(xié)同聯(lián)動思政工作機制。建立集中理論學習制度，開展讀、講、評活動。舉辦“四有”好老師和“四個引路人”學習實踐活動，實施“雙帶頭人”培育計劃和輪訓制度，探索建立教師黨支部規(guī)范化建設(shè)實訓基地，發(fā)揮教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的標桿示范作用。
完善制度機制，突出師德建設(shè)。修訂學校教師職業(yè)道德規(guī)范、建立健全師德建設(shè)長效機制實施細則和師德“一票否決制”實施細則等制度文件，在選人用人、教師職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行師德“一票否決制”，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。設(shè)立師德投訴舉報信箱，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系，形成有訴必查、有查必果、有果必復的監(jiān)督機制。以新教師入職培訓、教學科研能力提升培訓、研究生導師上崗培訓、輔導員培訓等不同類別教師培訓為載體，從高校思政工作引領(lǐng)、學者品質(zhì)與修養(yǎng)、教師精神傳承等方面開展師德師風、法治和心理健康教育。開展師德師風建設(shè)宣傳月活動，制作師德榜樣宣傳片，刊載師德榜樣材料，組織學習陳琳等全國優(yōu)秀教師先進事跡，開展“教授故事會”等多種活動，講好新時代北外教師師德故事。
注重優(yōu)勢整合，突出團隊建設(shè)。支持“全國黃大年式教師團隊”——中國外語與教育研究中心教師團隊建設(shè)，團隊成員來自不同院系、學科，職稱、年齡結(jié)構(gòu)多元，立足中國外語教育研究，積極服務(wù)國家戰(zhàn)略需要。依托學者工作坊、青年教師創(chuàng)新團隊、虛擬教研室、高等研究院等，打破院系壁壘，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師團隊。支持建設(shè)許國璋語言高等研究院，按照理論語言學、應(yīng)用語言學、翻譯學三個方向，組建跨院系、跨語種、跨學科外語教師專業(yè)學習共同體，通過講座、口頭報告、集體研討、論文修改等形式，切實幫助中青年教師成長。
深化管理改革，突出平臺建設(shè)。設(shè)立教師發(fā)展工作領(lǐng)導小組、教師發(fā)展中心、專家委員會，全面謀劃教師工作。實施高層次人才、青年英才引進計劃，建立新入職青年教師、卓越青年教師和卓越中青年學術(shù)帶頭人等各級人才梯隊培養(yǎng)支持體系。健全與國外頂尖大學合作的教師發(fā)展機制，建立教師海外發(fā)展基地。推動北外學者全球訪學計劃，建設(shè)一批海外一流學者訪問交流基地，通過短期講學、長期聘用等形式，開展教學科研合作，提高學科國際影響力。支持教師擔任國際學術(shù)組織職務(wù)，鼓勵參與國際學術(shù)會議，形成以學科為基礎(chǔ)、以教師發(fā)展為核心的國際學術(shù)共同體。
加強待遇保障，突出環(huán)境建設(shè)。改革教師職稱評審機制，將教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置為教學科研系列、科研教學系列、教學系列三個類別，引導教師分類發(fā)展。引入企業(yè)捐贈等社會資金，探索對高層次人才實施協(xié)議工資制、對試點單位預(yù)聘師資和師資博士后實行年薪制、對非事業(yè)編制用工采取項目工資制等多種分配辦法，完善多樣化薪酬分配機制。堅持工作業(yè)績激勵導向，激發(fā)教職工科研積極性。制定關(guān)于扶持新入職青年教師專業(yè)發(fā)展的管理辦法，提供教學科研啟動經(jīng)費和租房補貼，為教師潛心從教營造良好環(huán)境。
