復(fù)旦大學(xué)實(shí)施“四大行動(dòng)計(jì)劃”推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作
發(fā)布時(shí)間:2019-06-20 | 來源：復(fù)旦大學(xué) | 瀏覽量：
復(fù)旦大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),，統(tǒng)籌校內(nèi)外各方面力量和各種育人元素,，實(shí)施“四大行動(dòng)計(jì)劃”,，抓好師生政治引領(lǐng),，把“三全育人”綜合改革試點(diǎn)各項(xiàng)任務(wù)落細(xì)落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。
實(shí)施“思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”,。健全課程體系,，重點(diǎn)建設(shè)“4+1+X”（4門必修課,、1門形勢政策課,、X門思政選修課），努力打造思政“金課”,。注重思政課創(chuàng)新,，針對當(dāng)代中國重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，設(shè)置前瞻性教學(xué)專題和研究議題,，建設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》品牌課程,。完善教材體系，落實(shí)教材管理要求,，統(tǒng)籌用好“馬工程”教材,；加強(qiáng)輔助教材審核把關(guān)，開發(fā)教輔材料,。改進(jìn)教法體系,，綜合運(yùn)用互動(dòng)式、研究式,、案例式教學(xué)方法,，推廣集中研討提問題、集中備課提質(zhì)量,、集中培訓(xùn)提素質(zhì)“三集三提”有效做法,。建立教學(xué)方法與改革研究中心，深入研究思想政治理論課教學(xué)規(guī)律等問題,，編寫出版《思想政治理論課教學(xué)方法論與改革研究報(bào)告》,。強(qiáng)化師資體系，實(shí)施教學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人制度,。堅(jiān)持和探索黨政領(lǐng)導(dǎo),、馬克思主義學(xué)科專家上思政課制度，組織開展思政課教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想集中輪訓(xùn),，鼓勵(lì)思政課教師開展問題導(dǎo)向式,、社會(huì)調(diào)研式科研活動(dòng)，構(gòu)建教學(xué)評價(jià),、崗位評價(jià),、職稱評價(jià)、績效評價(jià)“四位一體”的思政課教師評價(jià)體系,。
實(shí)施“書院立德修身行動(dòng)計(jì)劃”,。聚焦“全面發(fā)展的第二課堂、文化育人的生活園區(qū),、師生共享的公共空間,、學(xué)生自我管理的教育平臺(tái)”四大功能定位，將學(xué)校豐富的育人資源有效集聚和下沉到書院,，把書院真正打造為學(xué)生學(xué)習(xí),、文化,、生活共同體。積極探索拓展基層黨建模式,，在每個(gè)書院配置黨團(tuán)活動(dòng)室,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想引領(lǐng)。探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,，將德育、智育,、體育,、美育、勞動(dòng)教育相融合,，將理想信念教育,、愛國主義教育、品德修養(yǎng)等融入學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活和實(shí)踐,。推行全員導(dǎo)師制，按師生1:20配備書院導(dǎo)師,，強(qiáng)化導(dǎo)師對學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng),。鼓勵(lì)學(xué)生建立自管會(huì)、監(jiān)委會(huì),、樓委會(huì)等組織,，促進(jìn)學(xué)生廣泛參與校園生活和公共事務(wù)管理。
實(shí)施“課程思政攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃”,。做好專業(yè)思政建設(shè),，與“雙萬計(jì)劃”結(jié)合起來，持續(xù)推進(jìn)新聞學(xué),、政治學(xué)與行政學(xué),、哲學(xué)等首批三個(gè)示范專業(yè)建設(shè)，逐步擴(kuò)大建設(shè)范圍,，覆蓋人社理工醫(yī)各學(xué)科大類,。做好醫(yī)學(xué)課程建設(shè)，建好人文醫(yī)學(xué)課程,，加強(qiáng)跨學(xué)科交叉醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，注重教法探索。做好示范課程建設(shè),，著力建設(shè)3個(gè)“課程思政”示范專業(yè),、不少于20門在線示范課程、超過200門示范專業(yè)課程,。做好教材建設(shè),，研究制定《教材使用管理辦法》,，規(guī)范教材選用程序。做好育人隊(duì)伍建設(shè),，制定《基層教學(xué)組織建設(shè)工作方案》,，以“三個(gè)十”建設(shè)（10位領(lǐng)軍學(xué)者談?wù)n程思政、10場課程思政教師教學(xué)交流會(huì),、10次課程思政午間研討會(huì)）為抓手,，提高基層組織育人能力。做好理論研究建設(shè),，成立課程思政研究中心,，加強(qiáng)理論研究，產(chǎn)出一批高質(zhì)量的課程思政理論研究成果,。
實(shí)施“強(qiáng)師行動(dòng)計(jì)劃”,。實(shí)行思想強(qiáng)基行動(dòng)，建立健全校,、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、黨員學(xué)科帶頭人聯(lián)系優(yōu)秀骨干教師制度，探索做實(shí)生活關(guān)心,、事業(yè)關(guān)心,、思想關(guān)心和政治引領(lǐng)“三關(guān)心一引領(lǐng)”機(jī)制。加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí),、教職工政治理論學(xué)習(xí),、教師入職和發(fā)展培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等工作,，形成全鏈條,、立體化的教師理論武裝工作體系和育人能力培訓(xùn)體系。實(shí)行師德固本行動(dòng),，開展師德榜樣教育,，用先進(jìn)典型事跡激勵(lì)感染鼓舞教師履職盡責(zé)；開展師德規(guī)范教育,，持續(xù)宣傳《十項(xiàng)準(zhǔn)則》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,；開展師德案例教育，編發(fā)師德手冊和警示案例,。持續(xù)宣傳鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡,，深入開展“鐘揚(yáng)式”好黨員好老師好團(tuán)隊(duì)、學(xué)生心目中的好老師等評選活動(dòng),。實(shí)行實(shí)踐立行行動(dòng),，建立一批教師社會(huì)實(shí)踐基地，在各類教師培訓(xùn)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教師赴社會(huì)實(shí)踐基地開展國情考察,。統(tǒng)籌學(xué)校掛職崗位需求,，把校內(nèi)外掛職鍛煉作為干部培養(yǎng)的重要途徑，積極選派教師參加援疆,、援藏,、援邊和其他對口支援、扶貧項(xiàng)目,，主動(dòng)向國際組織,、政府部門、行業(yè)企業(yè)輸送教師接受鍛煉,。
