能動(dòng)本科黨支部開(kāi)展世界孤獨(dú)癥日融合教育實(shí)踐
在第18個(gè)世界孤獨(dú)癥日到來(lái)之際，中國(guó)石油大學(xué)（北京）機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院能動(dòng)本科黨支部"星扶計(jì)劃"實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合北京市彩虹村莊康復(fù)中心，共同開(kāi)展"與星同行,，共育希望"主題融合教育活動(dòng)，通過(guò)專業(yè)康復(fù)課程與自然療愈實(shí)踐,，為孤獨(dú)癥兒童構(gòu)建包容性成長(zhǎng)環(huán)境。
活動(dòng)當(dāng)天,，實(shí)踐團(tuán)12名黨員志愿者深度參與康復(fù)中心教學(xué)實(shí)踐,，在結(jié)構(gòu)化課程中擔(dān)任教學(xué)助理，通過(guò)音樂(lè)互動(dòng),、藝術(shù)療愈等專業(yè)課程,，配合特教老師開(kāi)展個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練。在戶外實(shí)踐環(huán)節(jié),，志愿者們以"自然導(dǎo)師"身份帶領(lǐng)孤獨(dú)癥兒童開(kāi)展春日農(nóng)耕體驗(yàn),，通過(guò)協(xié)同播種、觀察植物生長(zhǎng)等環(huán)節(jié),，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化教學(xué)法幫助孩子們感知自然節(jié)律,。
"融合教育需要社會(huì)多方力量的系統(tǒng)支持,。"彩虹村莊康復(fù)中心教學(xué)負(fù)責(zé)人馬立主任表示,，"孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)融合不僅依賴專業(yè)康復(fù)服務(wù)，更需要公眾消除偏見(jiàn),、主動(dòng)接納,。我們呼吁社會(huì)各界以平等視角看待神經(jīng)多樣性群體，用包容行動(dòng)為他們創(chuàng)造無(wú)障礙生活環(huán)境,。"
本次活動(dòng)作為雙方思政育人實(shí)踐基地框架下開(kāi)展的系列活動(dòng)之一,，既為孤獨(dú)癥兒童創(chuàng)造了與同齡志愿者深度互動(dòng)的社會(huì)化場(chǎng)景，也通過(guò)黨支部共建機(jī)制將扶殘助殘理念融入青年思政教育,。后續(xù)黨支部將根據(jù)康復(fù)中心專業(yè)建議,，協(xié)助開(kāi)發(fā)符合特殊兒童認(rèn)知特點(diǎn)的工程科普課程，深化校地協(xié)同育人實(shí)效,。