機(jī)械學(xué)院4個(gè)項(xiàng)目獲批教育部2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目
近日，教育部發(fā)布了《教育部高等教育司關(guān)于公布2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知》（教高司函〔2020〕6號）文件，公布了2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，中石大機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院教師顧繼俊、彭鶴、海鳳申報(bào)的4個(gè)項(xiàng)目“石油鉆采工藝及裝備虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”“以智能機(jī)器人為載體的大學(xué)生自主實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)”“SPR機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐基地”“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的機(jī)械工程實(shí)踐雙創(chuàng)教育改革”獲準(zhǔn)立項(xiàng)。
機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院獲得教育部2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)情況
序號 |
項(xiàng)目類型 |
公司名稱 |
項(xiàng)目名稱 |
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
1 |
教學(xué)內(nèi)容和課程 體系改革 |
北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技 有限公司 |
石油鉆采工藝及裝備虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) |
顧繼俊 |
2 |
實(shí)踐條件和實(shí)踐 基地建設(shè) |
北京鋼鐵俠科技 有限公司 |
以智能機(jī)器人為載體的大學(xué)生自主實(shí)踐平臺(tái)建設(shè) |
彭鶴 |
3 |
實(shí)踐條件和實(shí)踐 基地建設(shè) |
深圳市大疆創(chuàng)新科技 有限公司 |
SPR機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐基地 |
海鳳 |
4 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 |
深圳市越疆科技 有限公司 |
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的機(jī)械工程實(shí)踐雙創(chuàng)教育改革 |
彭鶴 |
顧繼俊申報(bào)立項(xiàng)的項(xiàng)目“石油鉆采工藝及裝備虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”屬于“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”類型，將針對鉆完井工藝流程、鐵鉆工上卸扣作業(yè)操作、防噴器組合及安裝實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)石油鉆采現(xiàn)場的操作過程，掌握鉆完井工藝流程、鉆工的結(jié)構(gòu)院里及組成、防噴器的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及原理。項(xiàng)目將與北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司協(xié)同完成。
彭鶴申報(bào)立項(xiàng)的項(xiàng)目“以智能機(jī)器人為載體的大學(xué)生自主實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)”屬于“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)”類型，將依托石大機(jī)械工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，以智能機(jī)器人為載體，搭建大學(xué)生自主實(shí)踐的產(chǎn)學(xué)創(chuàng)研綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，通過產(chǎn)學(xué)創(chuàng)研模式，更新專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新的時(shí)效性，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的復(fù)合型應(yīng)用人才，實(shí)現(xiàn)校企資源共享，合作共贏。項(xiàng)目將與北京鋼鐵俠科技有限公司協(xié)同完成。
海鳳申報(bào)立項(xiàng)的項(xiàng)目“SPR機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐基地”屬于“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)”類型，將以“多學(xué)科聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”、“SPR機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”為主要依托、以全國大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster等大賽為檢驗(yàn)效果平臺(tái)，通過第一課堂和第二課堂相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)新思維模式，應(yīng)用專業(yè)知識(shí)完成機(jī)器人設(shè)計(jì)及原型制作，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，達(dá)到提升創(chuàng)新能力、鞏固學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)機(jī)器人技術(shù)發(fā)展的目的。項(xiàng)目將與深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司協(xié)同完成。
彭鶴申報(bào)立項(xiàng)的項(xiàng)目“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的機(jī)械工程實(shí)踐雙創(chuàng)教育改革”屬于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”類型，將依托機(jī)械工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，借助DOBOT機(jī)械臂軟硬件產(chǎn)品和技術(shù)，在新工科背景下，以“回歸工程”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的機(jī)器人實(shí)踐項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式。項(xiàng)目將與深圳市越疆科技有限公司協(xié)同完成。
“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”是貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國辦發(fā)〔2015〕36號)和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》(國辦發(fā)〔2017〕95號)等文件精神，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人機(jī)制，匯聚國內(nèi)外知名企業(yè)資源支持高校專業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目。項(xiàng)目的實(shí)施有利于構(gòu)建協(xié)同育人新機(jī)制，有效推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加快高水平新工科高校建設(shè)的步伐。
《教育部高等教育司關(guān)于公布2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知》（教高司函〔2020〕6號）詳見鏈接：
http://www.moe.gov.cn/s78/A08/A08_gggs/A08_sjhj/202006/t20200611_464886.html