構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求和立黨為公、執(zhí)政為民的要求。高校作為傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的重要陣地，匯集了大量高素質(zhì)的人才精英，具有區(qū)別于其他社會(huì)組織的特殊環(huán)境，高校的和諧對(duì)社會(huì)的和諧具有強(qiáng)大的輻射、引領(lǐng)、示范和推動(dòng)作用。高校工會(huì)是黨聯(lián)系教職工的橋梁與紐帶，在構(gòu)建和諧校園的任務(wù)中肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，發(fā)揮著不可或缺的作用。

中國石油大學(xué)提高采收率研究中心，是多學(xué)科的科研實(shí)體，具有人員少，素質(zhì)高（博士比例80%，黨員比例70%，高級(jí)職稱比例80%），科研與教學(xué)任務(wù)重的特點(diǎn)。同時(shí)，也面臨求生存，謀發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。在這樣的條件下，圍繞采收率研究中心和諧發(fā)展這樣一個(gè)中心任務(wù)，中心工會(huì)的具體作用如何體現(xiàn)值得思考。

一、       加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用

中心工會(huì)要充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、溝通情況和搜集反映、反饋信息的橋梁紐帶作用，就必須建立上情下達(dá)、下情上達(dá)的信息反饋處理機(jī)制，以便暢通教職工參政議政渠道，在和諧的人際環(huán)境中，化解矛盾，理順情緒，營造心和氣順、和諧創(chuàng)建的氛圍。

1．加強(qiáng)與各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的溝通，積極反映中心教職工的意愿。工會(huì)要加強(qiáng)與各級(jí)黨政及工會(huì)的工作溝通，及時(shí)了解和掌握黨政工作意圖，并在中心工會(huì)組織中切實(shí)抓好貫徹落實(shí)，有力地配合中心工作。同時(shí)，要積極敦促中心黨政領(lǐng)導(dǎo)樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識(shí)，在各項(xiàng)工作中，推廣實(shí)施與教職工利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)公示制度和聽證制度，克服官僚主義、形式主義、空洞說教和行政命令，采取人性化管理的措施，建立寬容、互助、融洽的人際關(guān)系，使每個(gè)教職工都能體會(huì)到組織的關(guān)心和體貼。要通過各種方式，建立教職工思想信息反饋機(jī)制和多層次多渠道的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)掌握職工群眾的各種心態(tài)，洞察職工群眾中的各種不穩(wěn)定因素，了解他們的意見和建議，預(yù)測和分析教職工中可能出現(xiàn)的問題，為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)了解民情、集中智慧、科學(xué)決策搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

2．傾聽教職工的意見和呼聲。堅(jiān)持以人為本的工作理念，緊緊把握知識(shí)分子的特點(diǎn)，努力將關(guān)心人、理解人、服務(wù)人、激勵(lì)人、團(tuán)結(jié)人和幫助人等作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，深入基層，調(diào)查研究，體貼民情，主動(dòng)關(guān)注教職工的生存與發(fā)展，關(guān)注熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)了解教職工的思想與情感，多為教職工排憂解難。要承擔(dān)起第一知情人，第一報(bào)告人，第一幫助人的職責(zé)，采取多種行之有效的方法，暢通渠道，上情下達(dá)、下情上達(dá)，及時(shí)向中心教職工傳達(dá)中心黨政的意圖、向黨政領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)反映教職工的意愿，讓組織了解教職工，讓教職工感受到組織的溫暖。要協(xié)助中心做好教職工的思想工作，針對(duì)在改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，注重教職工利益關(guān)系的調(diào)整，用廣大教職工普遍能夠接受的態(tài)度、方式開展工作，最大程度地減少摩擦，避免內(nèi)耗和沖突，著力化解矛盾，消除不和諧之音，凝聚人心、集中力量，穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。

二、完善制度，充分發(fā)揮推進(jìn)中心民主建設(shè)作用

1.堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度。以教代會(huì)制度建設(shè)為平臺(tái)，建立和完善民主管理模式和科學(xué)管理制度，使教職工在中心管理工作中享有知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)，充分發(fā)揮民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的作用。要通過大力宣傳和扎實(shí)工作，使中心領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立教職工主人翁地位的思想、全心全意依靠教職工辦學(xué)的思想，保證所有重大改革方案必須經(jīng)教代會(huì)討論審議，所有涉及教職工切身利益的改革方案必須經(jīng)教代會(huì)審議通過。工會(huì)作為教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，在用較大的精力抓好提案征集工作的同時(shí)，要做好教代會(huì)閉會(huì)期間的民主監(jiān)督和民主管理，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)和代表提案的督辦工作，防止教代會(huì)走過場和流于形式，讓代表們真正感覺到自己的意見被重視，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大家參與民主管理的積極性，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，形成政通人和的和諧局面。

2.加強(qiáng)中心事務(wù)公開和源頭參與。校務(wù)公開是推進(jìn)高校社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要手段，在中心則體現(xiàn)在中心事務(wù)的公開和源頭參與。為此，要牢固樹立“以人為本，民主監(jiān)督，和諧發(fā)展”的理念，完善由“以人為本，民主監(jiān)督，和諧發(fā)展”的工作制度，把中心事務(wù)公開與管理有機(jī)融合。要著眼于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，真心實(shí)意地聽取和采納各種意見和建議，有針對(duì)性地解決廣大