在中國(guó)石油大學(xué)教務(wù)處指導(dǎo)下,，《沉積巖石學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人朱筱敏教授于2014年4月17日下午在地質(zhì)樓204會(huì)議室組織召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì)。本次研討會(huì)圍繞“三角洲發(fā)育的水動(dòng)力條件及水下分支河道的發(fā)育情況”和“河流水動(dòng)力特征及與邊灘,、心灘沉積關(guān)系”兩個(gè)議題展開(kāi),，旨在解決教學(xué)過(guò)程中遇到的爭(zhēng)議問(wèn)題，進(jìn)一步提高“沉積巖石學(xué)”課程教學(xué)效果,。學(xué)校教務(wù)處長(zhǎng)陳小宏教授,、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）邵龍義教授及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的全部成員參加了本次研討會(huì)。陳小宏處長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)研討在本科生教學(xué)中的重要性,，指出教學(xué)研討是提高教學(xué)質(zhì)量,、增加教師之間學(xué)術(shù)交流、解決教學(xué)問(wèn)題的主要手段和方法,，應(yīng)該持續(xù)開(kāi)展下去,。北京教學(xué)名師、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）邵龍義教授交流了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）《沉積巖石學(xué)》的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)重點(diǎn),，對(duì)河流邊灘,、心灘沉積作用和水動(dòng)力作用方式，三角洲前緣沉積環(huán)境,、沉積位置,、水道發(fā)育狀況以及沉積水動(dòng)力作用方式發(fā)表了建設(shè)性意見(jiàn)，推動(dòng)里哦啊北京地區(qū)校際教學(xué)交流和教學(xué)資源的共享,。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員金振奎教授針對(duì)“三角洲發(fā)育的水動(dòng)力條件及水下分支河道的發(fā)育情況”做了主題發(fā)言,，他認(rèn)為“傳統(tǒng)的”水下分流河道實(shí)際上是水上分支河道被湖水或海上淹沒(méi)形成,。他強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樗戏种Ш拥肋M(jìn)入水下以后,，能量衰減,，不能下切早期的湖底或海底形成新的水道。教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人朱筱敏教授展示了大量的三角洲現(xiàn)代沉積照片,，并認(rèn)為,，水下分流河道確實(shí)存在，但其在水下延伸的距離,、沉積水動(dòng)力作用方式,、海（湖）平面變化及控制因素等，還值得深入分析,。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員鐘大康教授針對(duì)“河流水動(dòng)力特征及與邊灘,、心灘沉積關(guān)系”議題，做了精細(xì)準(zhǔn)備和大量的調(diào)研工作,，并做了主題發(fā)言,。他介紹了國(guó)內(nèi)外許多沉積學(xué)家或教材關(guān)于河流沉積水動(dòng)力作用的主流觀(guān)點(diǎn)，在開(kāi)展小型水槽模擬實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)為順直河道中的雙向環(huán)流中表流和底流的流向與水位高低有關(guān),；他還提出，曲流河與辮狀河一樣也同樣存在雙向環(huán)流,。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員就此開(kāi)展了研討,，一致認(rèn)為，還要圍繞河流沉積作用過(guò)程,，結(jié)合現(xiàn)代沉積考察,、水槽實(shí)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)外資料調(diào)研，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討,。
教學(xué)研討會(huì)本著相互尊重,、學(xué)術(shù)自由、增進(jìn)友誼,、共同提高的出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展了積極、熱烈討論,，大家暢所欲言,，一致認(rèn)為收獲頗豐，特別是青年教師參與教學(xué)梯隊(duì)建設(shè),，收獲特別大,，均期盼下一期教學(xué)研討會(huì)的召開(kāi)。
