2013年12月30日上午，在地質(zhì)樓1105會議室中國石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院召開資源勘查工程（地質(zhì)工程）專業(yè)認(rèn)證啟動會,。王鐵冠院士,、地球科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)柳廣弟院長,、劉洛夫書記,、謝慶賓副院長、陳冬霞副書記,、各系中心主任以及相關(guān)工作人員參加了會議,，會議由謝慶賓副院長主持。
王鐵冠院士介紹了專業(yè)認(rèn)證的背景,，并對《工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)》進行了逐條解讀,、說明和指導(dǎo)。謝慶賓副院長提出了地學(xué)院資源勘查工程（地質(zhì)工程）專業(yè)認(rèn)證工作準(zhǔn)備情況,、初步人員分工和進度安排,，與會者對人員分工和進度安排進行了充分討論和建議，并確定下一次安排討論會議時間,，至此,，我校資源勘查工程（地質(zhì)工程）專業(yè)認(rèn)證工作全面啟動。
背景介紹
工程教育認(rèn)證是從工程實踐和職業(yè)角度對高等學(xué)校所設(shè)置的各類工程技術(shù)專業(yè)教育質(zhì)量的一種認(rèn)可,。通過認(rèn)證的專業(yè),，表明該專業(yè)教育質(zhì)量達到了規(guī)定的水準(zhǔn)，畢業(yè)生掌握了從事工程技術(shù)實際工作必備的理論,、技術(shù),、產(chǎn)業(yè)及社會知識。
工程教育認(rèn)證是實施工程學(xué)位與工程師國際互認(rèn)制度的重要前提,。20世紀(jì)80 年代以來,，一些國家發(fā)起構(gòu)建國際工程教育與工程師互認(rèn)體系，并簽訂了《華盛頓協(xié)議》,。為推進我國工程師制度改革,，加快高等工程教育與國際工程教育互認(rèn)體系接軌，盡早加入《華盛頓協(xié)議》,，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),，成立了“全國工程師制度改革協(xié)調(diào)小組”，并于2006年開始,，由教育部牽頭在我國開展全國工程教育專業(yè)認(rèn)證試點工作,，正式成立了“全國工程教育認(rèn)證專家委員會”，秘書處設(shè)在教育部高等教育司，并由中國科協(xié)負(fù)責(zé)申請加入《華盛頓協(xié)議》對外合作工作,。2012年,，按照《華盛頓協(xié)議》要求，我國在原全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會的基礎(chǔ)上組建中國工程教育認(rèn)證協(xié)會（China Engineering Education Accreditation Association,，CEEAA）,，該協(xié)會的業(yè)務(wù)主管部門是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會。該協(xié)會將作為我國開展工程教育認(rèn)證工作的唯一合法組織,。
截至2012年底,，我國已先后開展機械類、計算機類,、化工與制藥類,、水利類、環(huán)境類,、安全類、電子信息與電氣工程類,、交通運輸類,、地礦類、輕工食品類,、材料類,、測繪地理信息類、儀器類等13個專業(yè)的工程教育專業(yè)認(rèn)證試點,，認(rèn)證了171個專業(yè)點,，基本建立起了與國際實質(zhì)等效的工程教育專業(yè)認(rèn)證制度。
2013年6月19日,，國際工程聯(lián)盟大會經(jīng)過正式表決,，全票通過接納我國為《華盛頓協(xié)議》預(yù)備會員。這是提高我國工程教育質(zhì)量,、促進我國工程師按照國際標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng),、提高工程技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是推進工程師資格國際互認(rèn)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，對我國工程技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)對國際競爭,、走向世界具有重要意義。
