地球科學(xué)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)
系列主題教育活動(dòng)的通知
各黨、團(tuán)支部，學(xué)生社團(tuán)：
為進(jìn)一步提升我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作水平，培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，地球科學(xué)學(xué)院定于5月至6月在全院組織開(kāi)展“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下。
一、活動(dòng)主題
以“心理抗疫·你我攜手”為主題，以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)、追逐夢(mèng)想、激發(fā)內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力為目標(biāo)，通過(guò)不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式，組織開(kāi)展各種有益身心健康的宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）地球科學(xué)學(xué)院“心理抗疫·你我攜手”主題團(tuán)日活動(dòng)
時(shí)間：5月19日-6月15日
主要內(nèi)容：根據(jù)各年級(jí)情況，開(kāi)展心理健康相關(guān)主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)形式不限，可開(kāi)展心理知識(shí)競(jìng)答、心理主題演講、心理趣味活動(dòng)等。
大一、大二可根據(jù)目前課程、情感、社團(tuán)等開(kāi)展心理建設(shè)與幫扶活動(dòng)，解決學(xué)業(yè)上遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向，引導(dǎo)、幫助學(xué)生在社團(tuán)等問(wèn)題上進(jìn)行最優(yōu)化選擇；
大三、大四可就就業(yè)、擇業(yè)等產(chǎn)生的相關(guān)心理變化開(kāi)展活動(dòng)，針對(duì)要進(jìn)入畢業(yè)班的大三學(xué)生，為其分析升學(xué)與就業(yè)的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，帶領(lǐng)其全面了解升學(xué)就業(yè)，正確選擇適合自己發(fā)展的道路，對(duì)畢業(yè)生而言，幫助其做好走出校門(mén)的心理準(zhǔn)備，更從容地面對(duì)校園外的世界；
研究生可就科研狀況及畢業(yè)準(zhǔn)備等開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生們可就科研情況及在科研過(guò)程中遇到的困擾與同學(xué)們進(jìn)行交流，切實(shí)有效地找到緩解科研壓力的方法，提高工作效率，更好地度過(guò)研究生階段的學(xué)習(xí)與生活時(shí)間。
學(xué)生社團(tuán)可根據(jù)社團(tuán)具體情況，組織心理講座，邀請(qǐng)校內(nèi)校外相關(guān)專家進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)。
（二）“心靈捕手”：電影賞析活動(dòng)
主要內(nèi)容：本次活動(dòng)旨在推薦學(xué)生欣賞心理類經(jīng)典電影，期待學(xué)生能夠從書(shū)中汲取真正的成長(zhǎng)力量，實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的科普與教育，并開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)智慧的傳播與傳承，提升學(xué)生的獲得感。
詳細(xì)活動(dòng)安排見(jiàn)附件1。
（三）“520”：校園情書(shū)征集活動(dòng)
主要內(nèi)容：圍繞校園生活中有關(guān)學(xué)生自己或與他人間的故事，面向全體學(xué)生發(fā)起書(shū)信征集活動(dòng)，為某個(gè)人寫(xiě)一封“情書(shū)”，一方面可以提升學(xué)生對(duì)自我生活、人際有更多地體驗(yàn)、覺(jué)察，另一方面增強(qiáng)對(duì)生活中重要他人、校園中熟悉的陌生人有更多地關(guān)心和關(guān)注，更是希望激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的持續(xù)熱愛(ài)、對(duì)美好的持久探尋，以及對(duì)未來(lái)的不盡憧憬。
詳細(xì)活動(dòng)安排見(jiàn)附件2。
（四）“宅家100天”：心理健康文創(chuàng)作品征集
主要內(nèi)容：作品圍繞“宅家100天”“心理抗疫”“疫情中的成長(zhǎng)故事”主題以及大學(xué)生心理健康相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)創(chuàng)作符合主題的文化創(chuàng)意作品，包括心理漫畫(huà)、明信片和心理自助實(shí)物設(shè)計(jì)等。
詳細(xì)活動(dòng)安排見(jiàn)附件3。
（五）“聲動(dòng)我心”：心理廣播劇征集
主要內(nèi)容：以心理廣播劇的方式呈現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的心理與生活情境，主題包括但不限于，“疫情中的心理成長(zhǎng)”“疫情中的情緒管理”“疫情中的壓力調(diào)節(jié)”“友情、愛(ài)情、親情”“應(yīng)對(duì)挫折”“宿舍不得不說(shuō)的故事”“人生價(jià)值的定位”“戀愛(ài)問(wèn)題的抉擇”“職業(yè)選擇的困惑”等。
詳細(xì)活動(dòng)安排見(jiàn)附件4。
（六）“疫情成長(zhǎng)故事”：原創(chuàng)微視頻大賽
主要內(nèi)容：緊密結(jié)合“疫情成長(zhǎng)故事”的主題，講述疫情期間的自我成長(zhǎng)，培養(yǎng)的新技能，適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式，積極應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的心理壓力，同伴之間互相支持、家人之間彼此陪伴的暖心故事，或者其他與疫情相關(guān)溫馨感人、激勵(lì)人心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朋輩互助的溫情故事，設(shè)計(jì)制作與主題相關(guān)的微視頻，優(yōu)秀作品可在校內(nèi)公眾平臺(tái)或網(wǎng)站上分享和展示。
詳細(xì)活動(dòng)安排見(jiàn)附件5。
（七）“怒放的生命”照片征集活動(dòng)
主要內(nèi)容：翻翻手機(jī)相冊(cè)，你有沒(méi)有一張怒放的照片？可能是心花怒放，樓下的貓只要呼喚它一聲就會(huì)奔跑著過(guò)來(lái)，路過(guò)的人也都熱情地跟它打招呼。也可以是鮮花怒放。北京路邊的花全都在開(kāi)，石榴花梨花桃花月季花開(kāi)得攔都攔不住。煙花怒放也行，比如你拍的去年夏天綻放的煙花。怒吹的海風(fēng)，怒打巖石的海浪，熟得炸開(kāi)的西瓜，都可以。照片的主角、拍照的時(shí)間都隨意，只要是怒放，就能體現(xiàn)最寶貴的生命力。
詳細(xì)活動(dòng)安排見(jiàn)附件6。
（八）“一起打卡吧”：21天習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)
主要內(nèi)容：根據(jù)不同打卡主題建立微信群組，分為“早起群”“早飯群”“健身群”“閱讀群”“背單詞群”等，由心理咨詢中心工作人員每日在群內(nèi)統(tǒng)計(jì)打卡情況，鼓勵(lì)、督促同學(xué)們完成打卡任務(wù)。
詳細(xì)活動(dòng)安排見(jiàn)附件7。
三、活動(dòng)要求
（一）各黨、團(tuán)支部及學(xué)生社團(tuán)要組織動(dòng)員下轄所有團(tuán)員積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，做到活動(dòng)參與和教育引導(dǎo)全覆蓋。
（二）各黨、團(tuán)支部及學(xué)生社團(tuán)要加大活動(dòng)宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍，依托微博、微信等系統(tǒng)平臺(tái)，集中報(bào)道主題教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍和宣傳教育實(shí)效。
（三）各黨、團(tuán)支部及學(xué)生社團(tuán)應(yīng)及時(shí)將活動(dòng)信息、新聞和總結(jié)上報(bào)學(xué)院，并在活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，提交書(shū)面總結(jié)材料上報(bào)學(xué)院。
（四）活動(dòng)期間，注意相關(guān)安全事項(xiàng)，加強(qiáng)安全教育。
活動(dòng)（一）主題團(tuán)日活動(dòng)電子版總結(jié)材料6月15日前發(fā)送至[email protected]，其他活動(dòng)按照附件要求提交作品。
中國(guó)石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院
2020年5月19日
一、活動(dòng)主題
電影是一種直擊心靈的藝術(shù)形式，希望學(xué)生能夠從電影觸動(dòng)心靈，獲取成長(zhǎng)的力量。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在推薦學(xué)生欣賞心理類經(jīng)典電影，期待學(xué)生能夠從書(shū)中汲取真正的成長(zhǎng)力量，實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的科普與教育，并開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)智慧的傳播與傳承，提升學(xué)生的獲得感。
三、活動(dòng)內(nèi)容
鑒賞內(nèi)容：心理學(xué)領(lǐng)域經(jīng)典電影，或其他能夠倡導(dǎo)培育積極健康心態(tài)，鼓勵(lì)人們樹(shù)立目標(biāo)，用于實(shí)踐，敢于創(chuàng)造，堅(jiān)持追夢(mèng)的電影。
鑒賞成果可以是觀后感，可以是與其相關(guān)的其它想法、計(jì)劃、項(xiàng)目展示，鼓勵(lì)發(fā)揮想象力，通過(guò)思維導(dǎo)圖、文章、畫(huà)冊(cè)、音樂(lè)、微視頻等多種形式進(jìn)行關(guān)上體會(huì)的分享與傳播。期待成果便于展示與傳承。
四、活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)及作品提交方式
5月11日-15日，活動(dòng)宣傳；
5月11日-31日完成鑒賞，提交鑒賞作品；
作品提交截止時(shí)間：5月31日中午12點(diǎn)。
作品提交鏈接及二維碼如下，文件請(qǐng)命名為“姓名+學(xué)號(hào)+電影賞析+作品名”，若為多個(gè)文件請(qǐng)打包后上傳。 https://t5my145qgv.jiandaoyun.com/f/5eb0017c49c87a0006e2a6ab
若作品壓縮后大于200M，提交至郵箱[email protected]，郵件名為“姓名+學(xué)院+學(xué)號(hào)+聯(lián)系電話+525電影鑒賞+作品名”。
五、活動(dòng)形式
參與活動(dòng)的學(xué)生，欣賞心理學(xué)電影，將觀看心得以多樣化的形式進(jìn)行展示和傳播，匯聚優(yōu)秀成果進(jìn)行統(tǒng)一宣傳與評(píng)比。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容以及流程策劃
活動(dòng)前期 |
電影目錄 |
心理健康教育及咨詢中心提供電影目錄。 |
活動(dòng)宣傳 |
線上多途徑宣傳 |
活動(dòng)開(kāi)展 |
鑒賞 |
學(xué)生欣賞中心推薦電影或自選電影。 |
分享 |
學(xué)生自主選擇分享方式，留存記錄。 |
成果 |
對(duì)收獲進(jìn)行成果制作與展示。 |
活動(dòng)后期 |
展示 |
進(jìn)行成果展示與反饋收集。 |
評(píng)比 |
校內(nèi)匯集評(píng)比出優(yōu)秀成果。 |
七、活動(dòng)評(píng)比要求
評(píng)比要求： |
1.鑒賞電影與心理學(xué)內(nèi)容相關(guān) 2.展現(xiàn)大學(xué)生積極健康心態(tài)，體現(xiàn)大學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)、追逐夢(mèng)想、用于創(chuàng)造的人生理念。 |
評(píng)分依據(jù)： |
內(nèi)容70分 |
①貼近主題 |
②質(zhì)量高，有教育意義與傳播價(jià)值 |
③有創(chuàng)新，非電影內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，具有讀者的思考和感悟 |
形式20分 |
①形式與內(nèi)容相輔相成 |
②鼓勵(lì)形式創(chuàng)新 |
③可傳播，即便于內(nèi)容的展示和推廣宣傳。 |
反饋10分 |
學(xué)生接受度/點(diǎn)贊量/好評(píng)度（可以通過(guò)設(shè)置評(píng)分來(lái)收集數(shù)據(jù)，也可以通過(guò)學(xué)生投票輔助評(píng)比） |
八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)參賽人數(shù)，評(píng)選出5或10份優(yōu)秀作品給予優(yōu)秀作品獎(jiǎng)勵(lì)，其他同學(xué)給予參與獎(jiǎng)勵(lì)。
一、活動(dòng)主題
為你心愛(ài)的，感恩的，想念的，心懷歉意的，留有遺憾的……的TA，寫(xiě)一封信吧！
二、活動(dòng)目的
激發(fā)每個(gè)大學(xué)生內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力，促進(jìn)內(nèi)心情感的表達(dá)，倡導(dǎo)樹(shù)立目標(biāo)、追逐夢(mèng)想、勇于創(chuàng)造的人生理念，促進(jìn)學(xué)生與他人的互動(dòng)與關(guān)愛(ài)，感受彼此的支持與陪伴，培育自尊自信、理性平和的積極心態(tài)，實(shí)現(xiàn)健康幸福的人生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
“520”：校園情書(shū)征集活動(dòng)，注重收集學(xué)生本人或者與他人之間的故事，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心情感的表達(dá)。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也許有時(shí)候要獨(dú)自?shī)^斗，也許有時(shí)候會(huì)結(jié)伴而行，不論經(jīng)歷的哪種方式，都鼓勵(lì)學(xué)生記錄下來(lái)、分享出來(lái)，讓更多的老師和同學(xué)見(jiàn)證與陪伴學(xué)生在夢(mèng)想道路上的付出與體驗(yàn)。
為某個(gè)人寫(xiě)一封“情書(shū)”，一方面可以提升學(xué)生對(duì)自我生活、人際有更多地體驗(yàn)、覺(jué)察，另一方面增強(qiáng)對(duì)生活中重要他人、校園中熟悉的陌生人有更多地關(guān)心和關(guān)注，更是希望激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的持續(xù)熱愛(ài)、對(duì)美好的持久探尋，以及對(duì)未來(lái)的不盡憧憬。
四、活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)及作品提交方式
5月9日-15日，活動(dòng)宣傳；
5月9日-18日完成文章創(chuàng)作，提交作品；
作品提交截止時(shí)間：5月18日中午12點(diǎn)。
作品提交鏈接及二維碼如下，文件請(qǐng)命名為“姓名+學(xué)號(hào)+520情書(shū)+作品名”，若為多個(gè)文件請(qǐng)打包后上傳。https://t5my145qgv.jiandaoyun.com/f/5eb00f86821b4500069463af
五、活動(dòng)形式
參與學(xué)生創(chuàng)作并提交文章，并在平臺(tái)上分享。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容以及流程策劃：
活動(dòng)宣傳 |
線上多途徑宣傳 |
活動(dòng)開(kāi)展 |
創(chuàng)作 |
學(xué)生創(chuàng)作、提交作品。 |
活動(dòng)后期 |
展示 |
進(jìn)行成果展示與反饋收集。 |
評(píng)比 |
校內(nèi)匯集評(píng)比出優(yōu)秀成果。 |
七、活動(dòng)評(píng)比要求
評(píng)比要求： |
1.內(nèi)容與主題有關(guān) 2.展現(xiàn)大學(xué)生積極健康心態(tài)，情感真摯。 |
評(píng)分依據(jù)： |
內(nèi)容90分 |
① 貼近主題 |
②質(zhì)量高，有教育意義與傳播價(jià)值 |
③情感真摯 |
反饋10分 |
學(xué)生接受度/點(diǎn)贊量/好評(píng)度（可以通過(guò)設(shè)置評(píng)分來(lái)收集數(shù)據(jù)，也可以通過(guò)學(xué)生投票輔助評(píng)比） |
八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)參賽人數(shù)，評(píng)選出5或10份優(yōu)秀作品給予優(yōu)秀作品獎(jiǎng)勵(lì)，其他同學(xué)給予參與獎(jiǎng)勵(lì)。
一、活動(dòng)主題
“宅家100天”心理健康自助文創(chuàng)作品征集大賽希望讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)心理健康的主題。
二、活動(dòng)目的
激發(fā)每個(gè)大學(xué)生內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力，關(guān)注自我成長(zhǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)、追逐夢(mèng)想、勇于創(chuàng)造，培育自尊自信、理性平和的積極心態(tài)，實(shí)現(xiàn)健康幸福人生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
與“心理抗疫”“宅家100天”“疫情中的成長(zhǎng)”等相關(guān)的心理健康文創(chuàng)作品征集，包括心理漫畫(huà)、心理明信片和其他心理自助實(shí)物設(shè)計(jì)（包括但不限于辦公、學(xué)習(xí)、文體、生活用品、吉祥物工藝品類等）三大類。
四、活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)及作品提交方式
5月10日-15日，活動(dòng)宣傳；
5月10日-31日完成文章創(chuàng)作，提交作品；
作品提交截止時(shí)間：5月31日中午12點(diǎn)。
作品提交鏈接及二維碼如下，文件請(qǐng)命名為“姓名+學(xué)號(hào)+文創(chuàng)作品+作品名”，若為多個(gè)文件請(qǐng)打包后上傳。https://t5my145qgv.jiandaoyun.com/f/5eb01076db40ea0006748492
若作品打包壓縮后大于200M，發(fā)送作品至[email protected]，郵件名為“姓名+學(xué)院+學(xué)號(hào)+聯(lián)系電話+文創(chuàng)作品+作品名”，內(nèi)容包含作品及作品簡(jiǎn)介（格式見(jiàn)提交鏈接）。
五、參賽要求
（一）作品內(nèi)容
參賽者緊密圍繞大賽主題，創(chuàng)作符合宣揚(yáng)心理健康、自助助人、陽(yáng)光向上等意圖的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，可以是文創(chuàng)作品設(shè)計(jì)理念圖也可以是制作出成品，以此來(lái)展現(xiàn)關(guān)注自我、管理自我、服務(wù)自我心理健康的積極意識(shí)，傳播青春正能量。
（二）作品形式
心理漫畫(huà)：作品需提交電子版（建議將手繪版掃描），所有漫畫(huà)在同一張圖片上，必須為經(jīng)典四格漫畫(huà)形式，格式為“jpg”，像素大于300dpi。
心理明信片：作品尺寸應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)明信片大小（148mm×100mm）。作品采用手繪或電腦繪圖，黑白彩色均可，設(shè)計(jì)內(nèi)容可以為連環(huán)畫(huà)和非連環(huán)畫(huà)即可以有連續(xù)故事性，也可以為單個(gè)場(chǎng)景。可配一定圖文相關(guān)的說(shuō)明性文字，文字不超過(guò)15個(gè)。
其他心理文創(chuàng)設(shè)計(jì)作品：參賽作品若是設(shè)計(jì)理念圖以圖片JPG格式（大于300dpi，單張圖片大小不超過(guò)20M）或PDF格式。
（三）作品要求
1、文創(chuàng)作品藝術(shù)形象、風(fēng)格等方面具有美學(xué)特性，符合時(shí)代大眾審美，表現(xiàn)形式簡(jiǎn)潔而有創(chuàng)意、色彩明快、寓意深刻、具有藝術(shù)感染力，易于識(shí)記、制作、使用和傳播。
2、參賽作品嚴(yán)禁含有法律、行政法規(guī)禁止的內(nèi)容，不得含有種族和宗教及身份歧視，不得污蔑民族傳統(tǒng)文化、泄露國(guó)家或商業(yè)機(jī)密、侵犯他人隱私、污蔑或誹謗他人人格、歧視殘疾人等內(nèi)容。
3、參賽作品必須由參賽者本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁剽竊、抄襲，參賽者應(yīng)確認(rèn)擁有作品的著作權(quán)。主辦方不承擔(dān)包括（不限于）肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任，如出現(xiàn)上述糾紛，主辦方保留取消其參賽資格及追回獎(jiǎng)項(xiàng)的權(quán)利。關(guān)于剽竊、抄襲的具體界定，依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》及相關(guān)規(guī)定。
4、主辦單位對(duì)參賽作品有收藏、展覽、研究、出版及宣傳權(quán)，不再另付稿酬。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容以及流程策劃
活動(dòng)宣傳 |
線上多途徑宣傳 |
活動(dòng)開(kāi)展 |
創(chuàng)作 |
學(xué)生創(chuàng)作、提交作品。 |
活動(dòng)后期 |
展示 |
進(jìn)行成果展示與反饋收集。 |
評(píng)比 |
校內(nèi)匯集評(píng)比出優(yōu)秀成果。 |
七、活動(dòng)評(píng)比要求
評(píng)比要求： |
1.內(nèi)容與主題有關(guān) 2.展現(xiàn)大學(xué)生積極健康心態(tài)，情感真摯。 |
評(píng)分依據(jù)： |
內(nèi)容90分 |
① 貼近主題 |
② 質(zhì)量高，有教育意義與傳播價(jià)值 |
③形式新穎 |
反饋10分 |
學(xué)生接受度/點(diǎn)贊量/好評(píng)度（可以通過(guò)設(shè)置評(píng)分來(lái)收集數(shù)據(jù)，也可以通過(guò)學(xué)生投票輔助評(píng)比） |
八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
作品將從主題、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、意義、可推廣性等方面進(jìn)行評(píng)選，選出一等獎(jiǎng)（3%）、二等獎(jiǎng)（5%）和三等獎(jiǎng)（10%），單項(xiàng)獎(jiǎng)若干，所有同學(xué)均有參與獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)主題
以心理廣播劇的方式呈現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的心理與生活情境，主題包括但不限于，“疫情中的心理成長(zhǎng)”“疫情中的情緒管理”“疫情中的壓力調(diào)節(jié)”“友情、愛(ài)情、親情”“應(yīng)對(duì)挫折”“宿舍不得不說(shuō)的故事”“人生價(jià)值的定位”“戀愛(ài)問(wèn)題的抉擇”“職業(yè)選擇的困惑”等。為我們展現(xiàn)你最真實(shí)的校園生活吧！
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)鼓勵(lì)在校學(xué)生通過(guò)心理廣播劇的形式，呈現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的生活與心境，反映大學(xué)生積極向上的主流精神面貌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情，展現(xiàn)豐富多彩的校園文化生活，記錄青春、傳遞能量、塑造形象，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)造更有利學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍，營(yíng)造校園文化的集中展示，提升學(xué)校的社會(huì)形象。
三、活動(dòng)內(nèi)容
校園心理劇是一種以行動(dòng)表現(xiàn)的創(chuàng)造性心理健康活動(dòng)，學(xué)生可以將自己看到、聽(tīng)到、遇到的心理問(wèn)題搬上舞臺(tái)，自己去表演、觀看、體悟，在創(chuàng)作、表演、觀看的過(guò)程中體驗(yàn)和感受不同角色、不同人生的酸甜苦辣，在比較自然的狀態(tài)中重現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)事情的真實(shí)狀況，并作出決定或采取新的行動(dòng)，從而促進(jìn)心理成長(zhǎng)。
廣播劇（Broadcasting Play）也稱為放送劇、音效劇、聲劇，是以語(yǔ)言、音樂(lè)和音響為手段，由播音員或配音演員所演出的機(jī)械錄制而成的戲劇，是適應(yīng)電臺(tái)廣播的需要而產(chǎn)生的一種藝術(shù)形式。其特點(diǎn)是線索單純清晰，人物集中，主要分類有說(shuō)書(shū)式廣播劇、原創(chuàng)廣播劇、情景喜劇式廣播劇等。
四、活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)及作品提交方式
5月10-15日，活動(dòng)宣傳；
5月10日-31日完成音視頻創(chuàng)作，提交作品；
作品提交截止時(shí)間：5月31日中午12點(diǎn)。
作品提交鏈接及二維碼如下，文件請(qǐng)命名為“姓名+學(xué)號(hào)+廣播劇+作品名”，若為多個(gè)文件請(qǐng)打包后上傳。
https://t5my145qgv.jiandaoyun.com/f/5eb015211e2ab400069ffc7f
若作品打包壓縮后大于200M，發(fā)送作品至[email protected]，郵件名為“姓名+學(xué)院+學(xué)號(hào)+聯(lián)系電話+廣播劇+作品名”，內(nèi)容包括視頻或音頻作品和團(tuán)隊(duì)介紹、內(nèi)容介紹（字?jǐn)?shù)不限，團(tuán)隊(duì)介紹需要包括團(tuán)隊(duì)所有成員姓名、學(xué)校、專業(yè)、聯(lián)系方式，文件格式為Word文檔；）打包后用壓縮為.rar格式發(fā)送。
五、作品要求
1.作品包括：字?jǐn)?shù)不少于3000字的心理廣播劇劇本，有能力的同學(xué)可錄制音頻、視頻，進(jìn)行角色扮演、加入背景音樂(lè)、圖片、字幕等，豐富形式。
2. 以心理廣播劇的方式呈現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的心理與生活情境，主題包括但不限于，“疫情中的心理成長(zhǎng)”“疫情中的情緒管理”“疫情中的壓力調(diào)節(jié)”“友情、愛(ài)情、親情”“應(yīng)對(duì)挫折”“宿舍不得不說(shuō)的故事”“人生價(jià)值的定位”“戀愛(ài)問(wèn)題的抉擇”“職業(yè)選擇的困惑”等，編寫(xiě)心理情景劇劇本，根據(jù)劇本錄制音頻或視頻。
3.作品內(nèi)容積極向上，禁止辱罵、誹謗、黃色、暴力等不良信息。嚴(yán)禁含有法律、行政法規(guī)禁止的內(nèi)容。
4.講究誠(chéng)信原則。嚴(yán)禁剽竊、抄襲，參賽作品必須由參賽者本人原創(chuàng)，參賽者應(yīng)確認(rèn)擁有作品的著作權(quán)。主辦方不承擔(dān)包括（不限于）肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任，如出現(xiàn)上述糾紛，主辦方保留取消其參賽資格及追回獎(jiǎng)項(xiàng)的權(quán)利。關(guān)于剽竊、抄襲的具體界定，依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》及相關(guān)規(guī)定。
5.主辦單位對(duì)參賽作品有收藏、展覽、研究、出版及宣傳權(quán)，不再另付稿酬。最終解釋權(quán)歸大賽主辦方所有。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容以及流程策劃：
活動(dòng)宣傳 |
線上多途徑宣傳 |
活動(dòng)開(kāi)展 |
創(chuàng)作 |
學(xué)生創(chuàng)作、提交作品。 |
活動(dòng)后期 |
展示 |
進(jìn)行成果展示與反饋收集。 |
評(píng)比 |
校內(nèi)匯集評(píng)比出優(yōu)秀成果。 |
七、活動(dòng)評(píng)比要求
評(píng)比要求： |
1.內(nèi)容與主題有關(guān) 2.展現(xiàn)大學(xué)生積極健康心態(tài)，情感真摯。 |
評(píng)分依據(jù)： |
內(nèi)容90分 |
語(yǔ)言表達(dá)能力 |
作品情節(jié)完整性 |
人物表現(xiàn)力和情感豐富性 |
作品內(nèi)容創(chuàng)新性 |
作品制作精美和豐富性 |
有教育意義與傳播價(jià)值 |
反饋10分 |
學(xué)生接受度/點(diǎn)贊量/好評(píng)度（可以通過(guò)設(shè)置評(píng)分來(lái)收集數(shù)據(jù)，也可以通過(guò)學(xué)生投票輔助評(píng)比） |
八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)評(píng)份依據(jù)進(jìn)行評(píng)選，選出一等獎(jiǎng)（3%）、二等獎(jiǎng)（5%）和三等獎(jiǎng)（10%），單項(xiàng)獎(jiǎng)若干，所有同學(xué)均有參與獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)主題
講述疫情期間的自我成長(zhǎng)，培養(yǎng)的新技能，適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式，積極應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的心理壓力，同伴之間互相支持、家人之間彼此陪伴的暖心故事，或者其他與疫情相關(guān)溫馨感人、激勵(lì)人心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朋輩互助的溫情故事。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)鼓勵(lì)在校學(xué)生通過(guò)靈活便捷的手機(jī)拍攝，展現(xiàn)疫情期間的溫情故事。通過(guò)微視頻的形式反映大學(xué)生積極向上的主流精神面貌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情，展現(xiàn)豐富多彩的校園文化生活，記錄青春、傳遞能量、塑造形象，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)造更有利學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍，營(yíng)造校園文化的集中展示，提升學(xué)校的社會(huì)形象。
三、活動(dòng)內(nèi)容
緊密結(jié)合“疫情成長(zhǎng)故事”的主題，講述疫情期間的自我成長(zhǎng)，培養(yǎng)的新技能，適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式，積極應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的心理壓力，同伴之間互相支持、家人之間彼此陪伴的暖心故事，或者其他與疫情相關(guān)溫馨感人、激勵(lì)人心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朋輩互助的溫情故事，設(shè)計(jì)制作與主題相關(guān)的微視頻。
四、活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)及作品提交方式
5月10-15日，活動(dòng)宣傳；
5月10日-31日完成視頻創(chuàng)作，提交作品；
作品提交截止時(shí)間：5月31日中午12點(diǎn)。
作品提交鏈接及二維碼如下，文件請(qǐng)命名為“姓名+學(xué)號(hào)+微視頻+作品名”，若為多個(gè)文件請(qǐng)打包后上傳。
https://t5my145qgv.jiandaoyun.com/f/5eb016bc05955000067600e8
若作品打包壓縮后大于200M，發(fā)送作品至[email protected]，郵件名為“姓名+學(xué)院+學(xué)號(hào)+聯(lián)系電話+微視頻+作品名”，視頻作品和作品介紹、團(tuán)隊(duì)介紹（作品介紹200字以內(nèi)，團(tuán)隊(duì)介紹需要包含團(tuán)隊(duì)所有成員姓名、學(xué)校、專業(yè)、聯(lián)系方式，文件格式為Word文檔）打包后用壓縮為.rar格式發(fā)送。
五、作品要求
1.作品為3分鐘以內(nèi)的原創(chuàng)微視頻，并配有字幕和背景音樂(lè)。
2. 緊密結(jié)合“疫情成長(zhǎng)故事”的主題，講述疫情期間的自我成長(zhǎng)，培養(yǎng)的新技能，適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式，積極應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的心理壓力，同伴之間互相支持、家人之間彼此陪伴的暖心故事，或者其他與疫情相關(guān)溫馨感人、激勵(lì)人心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朋輩互助的溫情故事，設(shè)計(jì)制作與主題相關(guān)的微視頻，優(yōu)秀作品可在校內(nèi)公眾平臺(tái)或網(wǎng)站上分享和展示。
3.作品內(nèi)容積極向上，禁止辱罵、誹謗、黃色、暴力等不良信息。嚴(yán)禁含有法律、行政法規(guī)禁止的內(nèi)容。
4.講究誠(chéng)信原則。嚴(yán)禁剽竊、抄襲，參賽作品必須由參賽者本人原創(chuàng)，參賽者應(yīng)確認(rèn)擁有作品的著作權(quán)。主辦方不承擔(dān)包括（不限于）肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任，如出現(xiàn)上述糾紛，主辦方保留取消其參賽資格及追回獎(jiǎng)項(xiàng)的權(quán)利。關(guān)于剽竊、抄襲的具體界定，依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》及相關(guān)規(guī)定。
5.主辦單位對(duì)參賽作品有收藏、展覽、研究、出版及宣傳權(quán)，不再另付稿酬。最終解釋權(quán)歸大賽主辦方所有。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容以及流程策劃
活動(dòng)宣傳 |
線上多途徑宣傳 |
活動(dòng)開(kāi)展 |
創(chuàng)作 |
學(xué)生創(chuàng)作、提交作品。 |
活動(dòng)后期 |
展示 |
進(jìn)行成果展示與反饋收集。 |
評(píng)比 |
校內(nèi)匯集評(píng)比出優(yōu)秀成果。 |
七、活動(dòng)評(píng)比要求
評(píng)比要求： |
1.內(nèi)容與主題有關(guān) 2.展現(xiàn)大學(xué)生積極健康心態(tài)，情感真摯。 |
評(píng)分依據(jù)： |
內(nèi)容90分 |
貼近主題 |
質(zhì)量高，有教育意義與傳播價(jià)值 |
形式新穎 |
情感真摯 |
反饋10分 |
學(xué)生接受度/點(diǎn)贊量/好評(píng)度（可以通過(guò)設(shè)置評(píng)分來(lái)收集數(shù)據(jù)，也可以通過(guò)學(xué)生投票輔助評(píng)比） |
八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
作品將從主題、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、意義、可推廣性等方面進(jìn)行評(píng)選，選出一等獎(jiǎng)（3%）、二等獎(jiǎng)（5%）和三等獎(jiǎng)（10%），單項(xiàng)獎(jiǎng)若干，所有同學(xué)均有參與獎(jiǎng)。
