《地球物理學院教學督導專家組工作條例》
第一章 總則
第一條 為進一步完善學院教學質(zhì)量保障體系，健全教學督導工作體制，發(fā)揮教學督導在穩(wěn)定教學秩序,、規(guī)范教學活動,、強化教學管理、培養(yǎng)青年教師,、提高教學質(zhì)量等方面的重要作用，參照學校《本科教學督導專家組工作條例》和《研究生教育督導組工作條例》,，結合我院教學實際，特制定本條例,。
第二條 教學督導是學校依據(jù)國家有關政策和法規(guī),、學校有關規(guī)章制度，遵循一定的工作原則和程序,，由專門人員對影響學校教學質(zhì)量的各種因素進行監(jiān)督,、檢查、評估,、指導等活動的總稱,，是學校教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的重要組成部分，是學校落實教學質(zhì)量管理的必要手段,。
第三條 學院成立教學督導專家組（以下簡稱“督導組”）,。督導組是在主管院長領導下履行學院教學督導職能的機構。
第二章 組織與管理
第四條 督導組成員由各系推薦,，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會審議批準后,，學院聘任。聘期二年,，可連續(xù)聘任,。在聘期內(nèi)，因特殊情況可提出辭聘申請,，學院根據(jù)工作需要可增補人選,；對未能履行職責者或嚴重違反工作紀律、教學紀律者,，學院可提前解聘,。
第五條 督導組設組長1名，負責主持督導組工作,。督導組秘書由學院教學秘書兼任,，負責協(xié)助督導組開展日常工作。督導組根據(jù)工作需要成立工作小組,，工作小組組長由督導組組長指定,。
第六條 督導組專家聘任條件
(一)熱愛教育事業(yè)，關心教學事業(yè)的發(fā)展建設,，師德高尚,，治學嚴謹,，責任心強，教學效果好,。
(二)長期從事教學工作或教學管理工作,，具有較高學術水平，教學工作經(jīng)驗豐富,，有較強的組織管理能力和教學評估能力,。
(三)身體健康，處事公正,，能正常參加教學監(jiān)督,、檢查、評估及指導工作,，敢于發(fā)表意見,。
(四)具有副教授及以上職稱的在職或退休教師，退休教師年齡一般不宜超過70歲,。
第七條 學院每年召開一次教學督導工作會議,，總結交流工作經(jīng)驗、研討未來重點工作任務,。
第八條 學院督導組應加強與學校教學督導專家組的工作交流,，建立校、院兩級教學督導聯(lián)動機制,。
第三章 工作職責及要求
第九條 督導組堅持“以人為本”的工作理念,；遵循“客觀、公平,、公正,、公開”和“以導為主，以督為輔,，督導結合,，重在指導” 的工作原則，按照“檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗,，指導改進”的思路開展工作,。
第十條 督導組在主管院長領導下，與各系密切配合,，依據(jù)學校有關規(guī)章制度完成教學督導的各項工作,，其具體督導工作職責：
（一）監(jiān)督與檢查
通過聽課、訪談,、召開座談會,、查閱材料和參加教學檢查（包括開學初,、期中和專項教學檢查）等方式，對主要教學環(huán)節(jié)（課堂教學,、實驗,、實習、課程設計（大作業(yè)）,、畢業(yè)設計（論文）開題,、答辯等全過程質(zhì)量監(jiān)督及論文質(zhì)量抽檢等）、教學建設（包括培養(yǎng)方案制定,、專業(yè)建設,、課程建設、實驗室建設及教材建設等）進行質(zhì)量監(jiān)控,；對教師教學質(zhì)量,、師德師風建設、學風建設及教學管理進行監(jiān)督,。對學院委托的相關文件制定意見征集,、調(diào)研與咨詢等工作。
（二）評估與評價
負責課程（含實踐教學環(huán)節(jié)）和專業(yè)等專項評估,、主講教師資格認定,、首次課評估、教師課程教學質(zhì)量評價以及品牌課評審等工作,。
（三）調(diào)研與咨詢
針對學院教育教學領域出現(xiàn)的突出問題進行調(diào)查研究,，為學院提供教學管理和教學改革的意見和建議；加強對外交流,，組織召開教學督導工作會議,，為提高學院教學質(zhì)量建言獻策；參加學院教學質(zhì)量分析報告會,，為提高教學質(zhì)量建言獻策,；參加教學質(zhì)量管理文件咨詢會，為完善教學質(zhì)量管理制度提供咨詢意見和建議,。
（四）反饋與督改
督導組專家接受學院委托,，積極主動地開展工作，按時提交個人工作總結,。督導組每年提交督導年度報告,，對在督導過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析總結，提出改進建議,，并向?qū)W院,、相關教師個人進行反饋、指導并監(jiān)督其整改。
第十一條 工作要求
（一）按照學校教學督導工作總體要求,，督導組與各系主任,、專業(yè)負責人在開學初協(xié)商制定本學期的教學督導工作計劃及具體事項的工作方案。
（二）加強課堂教學督導,。督導組應根據(jù)近三年的教學狀態(tài),、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和各方面反饋的信息制定學期督導聽課計劃。每位成員應每學期聽課不少于16學時,。督導聽課結束后,，要及時向各系和教師反饋聽課意見；對于授課存在較多或部分較為嚴重問題的教師,，督導組要督促各系對其開展幫扶,，并進行跟蹤聽課。
（三）加強教學規(guī)范執(zhí)行情況的督導,。督導組要對期初,、期中教學自查內(nèi)容進行抽查，堅持問題導向,、突出重點,，安排不少于2位專家。
（四）督導組成員在開展各項工作時,，做好書面記錄,，并做到實事求是、公正客觀,、重視溝通,。
（五）督導組成員應加強與青年教師交流，幫助其分析教學存在的不足,，查找原因,，提出改進建議。
（六）督導組全體成員要加強自身學習,。認真研究高等教育發(fā)展形勢,、熟悉學校、學院與教學相關的政策措施,、規(guī)章制度等文件,；積極參加高校教學督導培訓和交流，學習新思想新理念新方法,，不斷豐富教學督導工作的形式和內(nèi)容,。
（七）督導組實行工作例會制度，學期初,、學期末各一次，原則上全體督導專家必須參加。學期末,，督導組要對本學期教學督導工作進行總結,，其中應包括對教師教學狀態(tài)、學生學習狀態(tài)的評估,，以及對校,、院教學管理工作提出的意見和建議。
（八）督導組全體成員應嚴格遵守工作紀律,，未經(jīng)容許不得散布或向相關人員透露督導專家組會議討論內(nèi)容,；嚴格遵守教學紀律，維護專家組形象,。
第四章 工作權利和待遇
第十二條 督導組成員有聽課權,、查閱相關教學存檔材料的權利、對被督導對象現(xiàn)場調(diào)研的權利,，被督導對象應積極主動配合并提供需要的材料,。此外，督導組還有建議權,、要求督導對象反饋整改情況的權利,。
第十三條 在年度崗位考核聘任時，對督導專家承擔的工作作為社會工作量予以認定和績效獎勵,。
第五章 附則
第十四條 本條例自公布之日起實行,，由學院負責解釋。
