姓名：廖震
導(dǎo)師：陳小宏教授
專業(yè)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
支部：博22黨支部
研究方向：地球物理勘探,，油藏分析,，巖石物理建模等
我主要做地震資料處理方面的工作,，研究海上地震資料的表層多次波與層間多次波壓制,，以消除地震成像假象,，提高地震資料的分辨率,。
下圖為閉環(huán)表層相關(guān)多次波壓制方法CLSRME處理pluto數(shù)據(jù)的單炮記錄,，圖a為原始單炮記錄,，可以看到整體炮集上多次波與一次波互相干涉,，在時(shí)間域較難分離,，嚴(yán)重影響了有效信號的顯示。pluto數(shù)據(jù)經(jīng)過CLSRME處理后,，可以看到圖a中2.7s,、3.3s、3.7s以及4.3s處的表層多次波被壓制,，得到一次波預(yù)估結(jié)果如圖b所示,，而且相應(yīng)的多次波結(jié)果也能被準(zhǔn)確預(yù)測。
（a）原始數(shù)據(jù)記錄 （b）預(yù)估的一次波結(jié)果 （c）壓制掉的多次波
姓名：陳桂
導(dǎo)師：劉洋教授
專業(yè)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
支部：博22黨支部
研究方向：機(jī)器學(xué)習(xí)在地震信號處理,、資料解釋中的應(yīng)用
我個(gè)人認(rèn)為,，相比于本科的課程學(xué)習(xí)，科研工作要求創(chuàng)新,，更具挑戰(zhàn)性且較枯燥,。作為博士生，我主要還是偏向于編程,，探索利用機(jī)器學(xué)習(xí)來解決一些地震學(xué)問題,。也許這樣的科研生活是漫長且重復(fù)的，但請相信,，厚積薄發(fā),，量變才能導(dǎo)致質(zhì)變,，表面的光鮮源于背后的努力。
下圖展示了我本科期間做的一項(xiàng)基于監(jiān)督深度學(xué)習(xí)的地震斷層自動(dòng)解釋工作,。利用三維合成地震數(shù)據(jù)與其對應(yīng)的斷層標(biāo)簽數(shù)據(jù)來訓(xùn)練三維深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),，訓(xùn)練好的模型被遷移應(yīng)用于實(shí)際數(shù)據(jù)，將三維實(shí)際數(shù)據(jù)輸入訓(xùn)練好的模型,，模型能夠輸出對應(yīng)的斷層概率數(shù)據(jù)（值域?yàn)?/span>[0, 1]）,。這項(xiàng)工作有效地提升了斷層解釋效率，降低了人工成本,。
姓名：孫紅日
導(dǎo)師：張峰教授
專業(yè)：地球物理學(xué)
支部：博22黨支部
研究方向：縱橫波聯(lián)合地震勘探
地震波（彈性波）分為縱波與橫波兩種,，縱波質(zhì)點(diǎn)位移的方向與波的傳播方向平行，橫波的質(zhì)點(diǎn)位移方向與波的傳播方向垂直,。目前,，通用的地震勘探方法采集的是縱波信號，而地震橫波勘探則采集橫波信號,。在松散地層中橫波速度比縱波速度要低得多,，因此橫波勘探精度往往大于縱波；橫波對地層的橫波速度,、密度,、各向異性等比縱波更為敏感，在描述油氣藏的骨架性質(zhì),、物性特征,、裂縫、地應(yīng)力等方面具有優(yōu)勢,；另外橫波受流體的影響小于縱波,，對松散地層勘探十分有利。因此將地震橫波引入油氣勘探能夠彌補(bǔ)縱波的不足,，而且綜合利用彈性波(縱波和橫波)的波場數(shù)據(jù)能夠提升儲層預(yù)測精度和油氣識別能力,。
下圖是中國西部柴達(dá)木盆地東部采集低頻震源和橫波震源聯(lián)合激發(fā)的高品質(zhì)九分量二維地震數(shù)據(jù)集，圖1顯示了垂直可控震源和水平可控震源的炮道集之間的比較,。在氣層中沒有明顯的有效縱波信號,，有效波能量快速衰減，散射干擾嚴(yán)重,。橫波的有效信號強(qiáng),，能量衰減慢，噪聲弱,，S/N比高,，具有高分辨率，不易受含氣影響,，在含氣區(qū)域的構(gòu)造成像方面具有優(yōu)勢,。
圖 1 垂直可控震源的炮集: (a) Z分量, (b) X分量, (c) Y分量. 水平可控震源的炮集: (d) Z分量, (e) X分量, (f) Y分量.
姓名：張卓
導(dǎo)師：張峰教授
專業(yè)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
支部：博22黨支部
研究方向：巖石物理和多波地震各向異性
研究生生活即將一年，從最初對研究生生活的好奇和向往,，到現(xiàn)在研究生生涯已走過一段時(shí)間,，總結(jié)自己的研究生生活，不得不感嘆時(shí)光飛逝,。研究生學(xué)習(xí)不同于本科學(xué)習(xí),，作為培養(yǎng)高級專業(yè)人才的研究生教育，關(guān)乎國家的未來,，也對接受這種教育的個(gè)人一生的發(fā)展至為關(guān)鍵,。研究生階段的學(xué)習(xí)是一個(gè)將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程，其表現(xiàn)即為對科研的重視,，腳踏實(shí)地,，將學(xué)習(xí)和科研二者緊密結(jié)合?？蒲凶鳛檠芯可A段的一項(xiàng)重要活動(dòng),，切忌浮躁，眼高手低,。研究生學(xué)習(xí)中還應(yīng)該做到的是 “厚積薄發(fā)”,。這一點(diǎn)非常重要，搞科研是需要時(shí)間的,，只看幾篇文獻(xiàn)或一兩本著作就想寫成文章來發(fā)表是不可能的,。科研是一項(xiàng)極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng),，需要科學(xué)合理的方法,。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果:
下面是近期做的一個(gè)數(shù)值模擬,，用來驗(yàn)證有限差分波場模擬過程中,，緊致差分格式模擬在與常規(guī)差分格式模擬結(jié)果相同時(shí)，計(jì)算量和存儲量減少,，計(jì)算效率提高,。
姓名：苗發(fā)維
導(dǎo)師：賀艷曉教授
專業(yè)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
支部：博22黨支部
研究方向：巖石物理實(shí)驗(yàn)、巖石物理理論研究以及儲層預(yù)測方面
早上點(diǎn)一份禾苑的包子成為開始一天科研生活的必備操作,，踏進(jìn)地質(zhì)樓的大門,，按下五層的電梯按鈕，進(jìn)入509辦公室就開始了自己的科研生活,。在文獻(xiàn)中尋找有用信息,，在翻譯整理資料中理清自己的研究思路，在代碼和算法之間形成自己的文章,，在不斷錘煉自己的過程中得到成長,，也許這就是科研人,，用理論武裝自己，用行動(dòng)找到更好的自己,。夜晚的星空很美,，當(dāng)按下一樓的電梯按鈕，走出地質(zhì)樓的大門,，一天的時(shí)光從指尖溜走,，得到的是自己的成長。當(dāng)月光拉長自己的影子,，一個(gè)背影走在去往陽光宿舍的路上,，如果用一個(gè)詞去奔赴我的未來，我會(huì)毫不猶豫地選擇“奮斗”二字,。
下圖為我近期的科研工作,，是對于不同裂縫密度下的裂縫方位預(yù)測，右圖為彈性模量,、拉梅系數(shù),、密度和品質(zhì)因子反演結(jié)果。上述參數(shù)為刻畫儲層,、圈定含油氣有利區(qū)提供數(shù)據(jù)支撐,。
裂縫參數(shù)和儲層參數(shù)反演結(jié)果
姓名：彭雅靖
導(dǎo)師：周輝教授
專業(yè)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
支部：博22黨支部
研究方向：全波形反演
作為一名博士生，我的研究任務(wù)是通過反射波反演來了解地下的物質(zhì)分布和性質(zhì),。在研究過程中,，我積極參與學(xué)術(shù)交流和合作，與其他課題組和學(xué)者一起分享和探討各自的研究成果和經(jīng)驗(yàn),。通過這些交流和合作,，我得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，并且也為我的研究提供了新的思路和視角,。在未來的研究中,，我將繼續(xù)深入研究全波形反演的理論和方法，并嘗試將反射波反演應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域,，為地球科學(xué)的研究做出更大的貢獻(xiàn),。
傳統(tǒng)的FWI主要通過使用回折波更新更新背景速度場，然而當(dāng)傳統(tǒng)的FWI應(yīng)用于地球深層結(jié)構(gòu)唯一信息來源的反射數(shù)據(jù)集時(shí),，反演會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的非線性,，使得反演結(jié)果并不理想。為了克服這一局限性,，可以將波動(dòng)方程傳輸走時(shí)反演 (WTI)擴(kuò)展到波動(dòng)方程反射走時(shí)反演 (WRTI),。
