趙秀鳳
姓名 |
趙秀鳳 |
性別 |
女 |
出生年月 |
1967年11月 |
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學歷 |
研究生 |
學位 |
博士 |
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專業(yè)技術(shù)職務(wù)及聘任時間 |
教授,，2006年 |
行政職務(wù) |
院長 |
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所在學院 |
外國語學院 |
碩導聘任時間 |
2002 |
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招生專業(yè)1 |
外國語言文學 |
專業(yè)代碼 |
050200 |
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招生專業(yè)2 |
翻譯 |
專業(yè)代碼 |
055100 |
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招生專業(yè)3 |
國際中文教育 |
專業(yè)代碼 |
045300 |
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研究方向 |
話語研究,、能源區(qū)域國別研究、認知詩學 |
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學術(shù)身份 |
校學術(shù)委員會成員,、院學科負責人,、中國國際能源輿情研究中心主任 |
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學術(shù)兼職 |
1. 中國比較文學學會認知詩學專業(yè)委員會副會長 2. 中國邏輯學中國文體學專業(yè)委員會常務(wù)理事 3. 中國英漢語比較研究會話語研究專業(yè)委員會常務(wù)理事 |
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研究領(lǐng)域簡介 |
目前主要從事能源話語研究,、能源區(qū)域國別研究 |
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國內(nèi)外學習和 工作經(jīng)歷 |
教育經(jīng)歷： 2003-2006，北京師范大學外文學院,，英語語言文學專業(yè),，博士 1990-1993，山東大學外文系,，英語語言文學專業(yè),，碩士 1986-1990，山東大學外文系,，英語語言文學專業(yè),，學士 訪學和海外工作經(jīng)歷： 2024年2月-8月荷蘭阿姆斯特丹大學 高級訪問學者 2000年4月-2001年4月，日本福井縣足羽高校,，外交部國際交流員 1998.9-1999.2 美國懷俄明大學訪問學者 工作經(jīng)歷： |
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年度招生計劃 |
擬招收學術(shù)型碩士生1-2名，翻譯碩士1-4名,，國際中文教育碩士1-4名 |
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論文,、著作 |
學術(shù)專著： 《語篇視角語言表征的認知研究—指稱在意識流語篇中的視角標記作用》， 科學出版社,，2009年4月,； 學術(shù)編著： 《什么是篇章語言學》（第二作者），上海外語教育出版社,，2011 《能源話語論叢》（2019）,，主編，中國石油大學出版社 《能源人文研究》（第1輯）（2021）,，主編,，中國石油大學出版社 《能源人文研究》（第2輯）（2023），主編,，中國石油大學出版社
學術(shù)譯著： 《多模態(tài)認知詩學和實驗文學》,，認知詩學譯叢，趙秀鳳 徐方富 外語教學與研究出版社,，2021年9月 《功能語法導論》（第二版）,，譯者：彭宣維，趙秀鳳,，張征,，2010年11月 主編教材： 《新核心研究生英語讀寫教程》 ，主編,，上海：上海交通大學出版社,，2015 《能源學術(shù)英語綜合教程》（1），北京：外語教學與研究出版社,；2019年 《能源學術(shù)英語綜合教程》（2）,，北京：外語教學與研究出版社,；2020年 《大學英語》（1,2,3,4）中國石油大學出版社 《實用英語綜合教程》1,2, 2021年，中國石油大學出版社,。 代表性論文：
1. Wu, Y., Zhao, X. Climate action contributor and carbon space appropriator: national image construction of China in dual-carbon commitment from Indian media’s perspective. Humanit Soc Sci Commun 12, 203 (2025). 2. Xiufeng Z. and Yuxin W. Oil as narcotic or as medicine: the DISEASE metaphor in political cartoons on energy crisis. Language and Semiotic Studies, 2023(1): 1-25. 3. Xiao, Wang and Xiufeng Zhao. From growth obsession to ecological promotion: The discursive construction of party image in Chinese political discourse on ecological civilization. Discourse & Communication, 2023, 17(6). 4. Wang, X.; Zhao, X.; Wang,Y.; Li, S. A Comparison of CSR Image Construction between Chinese and American Petroleum Companies in the Context of Ecological Transition. Sustainability 2022, (21):14490. 5. Weiling H. and Xiufeng Z. Book review: China’s energy security and relations with petrostates: Oil as an Idea. By Anna Kuteleva. Pacific Affairs, 2022, (2): 334-335. 6. Wang, X., & Zhao, X. Book review: China as a Global Energy Champion: Lifting the Veil. By Phillip Andrew-Speed and Sufang Zhang. Pacific Affairs, 2021, (4): 721-723. 7. Xiao Wang, Xiufeng Zhao. Book review: Nature, Society, and Justice in the Anthropocene: Unraveling the Money-Energy-Technology Complex. Political Studies Review. 2022, 20(04): 11-12 8. 趙秀鳳,蘇繼文.多模態(tài)雙關(guān)的認知機制及表征類型研究——以圖文雙關(guān)為例[J].外語教學,2024,45(01):28-36. 9. 趙秀鳳,吳雨昕.能源危機政治漫畫中蓄意隱喻的批評分析——以“健康與疾病”多模態(tài)隱喻場景為例[J].外語研究,2024,41(02):1-6+112. 10. 趙秀鳳 田海龍 政治實踐中新話語的生成機制研究. 現(xiàn)代外語, 2023, (2):162-173. 11. 趙秀鳳.多元話語網(wǎng)絡(luò)中的話語互動. 解放軍外國語學院學報,2023,46(01):61-69+112+161. 12. 趙秀鳳 基于多模態(tài)隱喻場景的生態(tài)話語分析——以生物能源政治漫畫為例.中國外語, 2022, (6):60-69. 13. 趙秀鳳 社會主義核心價值觀海報中的多模態(tài)隱喻. 北京第二外國語學院學報, 2022, (2):17-30+126. 14. 趙秀鳳 黃偉玲 多模態(tài)雙關(guān)的體認性——基于體認語言學的分析. 外語研究, 2022, (1):7-11. 15. 宋冰冰 趙秀鳳 國際能源話語研究的可視化知識圖譜分析. 話語研究論叢, 2022, (1): 40-59. 16. 王圣釗 趙秀鳳 基于Watrix的趨近化策略研究. 話語研究論叢, 2022, (1): 60-78. 17. 徐方富 趙秀鳳 能源學術(shù)英語課程體系構(gòu)建實踐——以中國石油大學（北京）英語通識教育改革為例. 中國ESP研究, 2022, (1): 8-16. 18. 趙秀鳳 后現(xiàn)代繪本對經(jīng)典童話的顛覆性解構(gòu)與重構(gòu)：認知敘事學視角. 認知詩學, 2021, (1):66-84. 19. 趙秀鳳 趙琳 特朗普政府能源戰(zhàn)略話語研究——一項基于語料庫的批評話語分析. 中國石油大學學報(社會科學版), 2021, (1):28-35. 20. 趙秀鳳 趙琳 趨近化理論對于非安全話語的闡釋——一個案例研究. 天津外國語大學學報, 2021, (3)：63-77+160. 21. 趙秀鳳 宋冰冰 美國智庫涉華核能話語中“他者”身份建構(gòu)的話語策略——批評話語分析視角. 外國語言文學,，2021, (4): 353-372+446. 22. 展偉偉 趙秀鳳 中國化石能源企業(yè)形象的多模態(tài)話語建構(gòu). 能源人文研究, 2021, (1): 56-66. 23. 趙秀鳳 劉海萍 美國智庫涉華清潔能源話語的批評話語分析. 能源人文研究, 2021, (1): 93-100. 24. 趙秀鳳 丁添琪 芬蘭涉華能源研究報告中的中國國家形象——批評話語分析視角. 能源人文研究, 2021, (1):101-113. 25. 趙秀鳳 杜婷婷 美國主流報刊可再生能源話語嬗變研究——以《華盛頓郵報》和《今日美國》為例. 能源人文研究, 2021, (1)：126-138. 26. 宋冰冰 趙秀鳳 當代中國政府“能源觀”的話語變遷——基于中國政府工作報告語料庫的歷時研究. 能源人文研究, 2021, (1): 139-149. 27. 曾小燕 趙秀鳳 “一帶一路”倡議下能源語言服務(wù)人才培養(yǎng)的需求與模式研究. 能源人文研究, 2021, (1): 189-197. 28. 趙秀鳳 曹春華 能源人文：一個新興的跨學科研究. 中國石油大學學報（社科版），2020, (3): 25-34. 29. 趙秀鳳 多模態(tài)認知詩學視閾下的后現(xiàn)代繪本敘事. 英語研究,，2020, (2): 13-27. 30. 趙秀鳳 劉暢 國際生態(tài)話語視角下中英能源白皮書話語對比研究. 北京科技大學學報（社科版）2020, (6): 17-25. 31. 趙秀鳳 謝宜霏 香水廣告中女性形象的多模態(tài)隱喻建構(gòu). 浙江外國語大學學報, 2020, (5): 31-39. 32. 趙秀鳳 能源話語的社會實踐網(wǎng)絡(luò)分析. 話語研究論叢, 2019, (1): 18-31. 33. 趙秀鳳 多模態(tài)反諷與概念隱/轉(zhuǎn)喻的互動整合——以圖文反諷為例. 外語教學, 2019, (5): 8-12. 34. 宋瑞亞 趙秀鳳. 知識即權(quán)力——可再生鞥能源的學術(shù)話語建構(gòu). 能源話語研究論叢, 2019: 56-71. 35. 宋灝 趙秀鳳. 中國主流媒體對“可再生能源”話語建構(gòu)的歷時變遷. 能源話語研究論叢, 2019: 72-82. 36. 王霄 趙秀鳳. 中外化石能源企業(yè)身份建構(gòu)的對比研究. 能源話語研究論叢, 2019: 83-101. 37. 肖賢 趙秀鳳. 關(guān)于“清潔煤”的學術(shù)話語建構(gòu)研究——基于Citespace的可視化分析. 能源話語研究論叢, 2019: 110-126. 38. 趙秀鳳 能源話語研究的體系與范疇.天津外國語大學學報, 2018,(3):63-77+160. 39. 王佳琪 趙秀鳳 基于意象圖式的動詞“入”的多義體系及意義連接機制探究. 語言與翻譯, 2018, (2)：12-16+35. 40. 趙秀鳳 多模態(tài)隱喻構(gòu)建的整合模型[A]. 張德祿 黃立鶴主編,，多模態(tài)與外語教育研究. 上海：同濟大學出版社出版，2018. 41. 趙秀鳳 認知詩學視域下繪本敘事“語篇視角”的多模態(tài)構(gòu)建. 解放軍外國語學院學報, 2017, (1):35-43+159-160. 42. 趙秀鳳 馮德正 多模態(tài)隱轉(zhuǎn)喻對中國形象的建構(gòu)——以《經(jīng)濟學人》涉華政治漫畫語篇為例.《西安外國語學院學報》, 2017, (2): 31-36. 43. 趙秀鳳 多模態(tài)隱喻場景對涉華國際關(guān)系的建構(gòu)——多模態(tài)隱喻研究的社會維度. 北京第二外國語學院學報, 2017,(6):26-39+122. 44. 馮德正 趙秀鳳 多模態(tài)轉(zhuǎn)喻與圖像語篇意義建構(gòu). 外語學刊, 2017, (6):8-13. 45. 劉陽 趙秀鳳 基于語料庫工具Wmatrix的能源隱喻研究. 現(xiàn)代語文, 2017, (5): 84-86. 46. 趙秀鳳 李曉巍 敘事繪本中“憤怒”情緒的多模態(tài)轉(zhuǎn)—隱喻表征——認知詩學視角. 外語教學, 2016,(1):10-14. 47. 趙秀鳳 認知詩學研究的生態(tài)學取向. 外國語文, 2016, (1): 69-75. 48. 趙秀鳳 趙曉囡 弗里曼的認知詩學思想. 廣東外語外貿(mào)大學學報（社科版）,，2016, (4): 17-23. 49. 趙秀鳳 徐方富 認知詩學·哲學·美學 ——瑪格麗特·弗里曼訪談錄之二. 認知詩學,，2016 (2):8. 50. 趙秀鳳 戴馨洋 政治漫畫中的隱喻場景——批評多模態(tài)隱喻分析. 北京科技大學學報（社會科學版）,，2016, (5): 8-13+60. 51. 趙秀鳳 張利爽 翻譯碩士（MTI）專業(yè)學位特色實習基地建設(shè)——以中國國際能源輿情研究中心為例. 繼續(xù)教育,，2015, (12): 49-51. 52. Xiufeng ZHAO. Multimodal Poetic Iconicity in Jimmy’s The Moon Forgets. Language and Semiotic Study, 2015, (3): 117-129. 53. 趙秀鳳 張辛未 中國帝陵文化中的隱喻——以明十三陵為例. 英語研究，2015(1): 45-50. 54. 陳芳 趙秀鳳. 調(diào)查研究型項目在研究生英語教學中的應(yīng)用.學位與研究生教育,2015(10):35-38. CSSCI 期刊 55. 張辛未, 趙秀鳳. 足球賽事海報中多模態(tài)隱喻的映射方式研究[J].現(xiàn)代語文(語言研究版), 2015(8):120-124. 56. 趙秀鳳 連潔 外語人才的特色培養(yǎng)模式——以中國石油大學外國語學院為例. 繼續(xù)教育, 2014, (11): 27-29. 57. 趙秀鳳 試論多模態(tài)詩學像似性——多模態(tài)認知詩學視角. 外國語文,，2014, (6): 14-18. 58. 趙秀鳳 徐方富 認知詩學·認知美學·多模態(tài)文學——瑪格麗特·弗里曼訪談錄之一. 認知詩學, 2014(1):5. 59. 趙秀鳳 李曉巍 認知詩學視域下“情緒”的多模態(tài)轉(zhuǎn)喻構(gòu)建——以幾米繪本《時光電影院》為例. 北京科技大學學報(社會科學版), 2014,(6):1-7+58. 60. 趙秀鳳 王春霞. 認知詩學文學教學模式的構(gòu)建與實施——以意識流小說《到燈塔去》為例. 山東外語教學, 2013, (4):54-59. 61. 趙秀鳳 張卉 英語報刊閱讀教學中的批評隱喻策略——以“外媒中多模態(tài)隱喻構(gòu)建的中國形象”教研課題為例.外語教學,2013,(4):61-64. 62. 趙秀鳳 黃潔 后現(xiàn)代語境中的認知詩學學科定位和發(fā)展前景. 外語學刊, 2013, (5): 26-30. 63. 趙秀鳳 多模態(tài)隱喻構(gòu)建的整合模型——以政治漫畫為例. 外語研究, 2013, (5): 1-8+112. 64. 趙秀鳳 多模態(tài)認知詩學研究——認知詩學研究的新進展. 外國語文, 2013, (6): 43-51. 65. 趙秀鳳 葉楠. 跨文化視域下認知詩學本土化的構(gòu)想. 外國語文, 2012,，(1): 7-10 66. 趙秀鳳 反身代詞“自己”作為視角標記的認知解析. 譯林, 2012, (4): 169-179. 67. 趙秀鳳 概念隱喻研究的新發(fā)展——多模態(tài)隱喻研究——兼評Forceville & Urios-Aparisi《多模態(tài)隱喻》. 外語研究, 2011, (1):1-10+112. 68. 趙秀鳳 主觀性移位的語言表征及認知理據(jù):認知詩學視角. 西安外國語大學學報, 2011, (4):26-29+53. 69. 趙秀鳳 意識流語篇中心理空間網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建. 解放軍外國語學院學報, 2010, (5): 7-11+50+127. 70. 趙秀鳳 展偉偉 反身性X-self結(jié)構(gòu)的主觀性——視角標記功能.當代外語研究, 2010, (11):32-36+62. 71. 趙秀鳳 蘇會艷 多模態(tài)隱喻性語篇意義的認知構(gòu)建——多模態(tài)轉(zhuǎn)喻和隱喻互動下的整合. 北京科技大學學報, 2010, (4): 18-24+30. 72. 展偉偉 趙秀鳳 多模態(tài)視角下愛情新體驗——“40-Love”詩歌為例.中國石油大學勝利學院學報, 2010,(4):45-47. 73. 趙秀鳳 語言的主觀性研究概覽. 外語教學, 2010, (1): 21-26. 74. 侯瑞攀 趙秀鳳 平面廣告中的多模態(tài)隱喻初探. 外語藝術(shù)教育研究, 2010, (1): 5-8,20. 75. 趙秀鳳 劉辰誕 心理空間理論視角下“投射”的結(jié)構(gòu)與功能. 外國語，2009, (2): 8-15. 76. 趙秀鳳 裴文斌 指稱對隱性語篇視角的認知構(gòu)建. 外語學刊, 2009, (2): 44-47. 77. 趙秀鳳 意識的隱喻表征和合成—意識流小說《到燈塔去》的認知文體學分析.外國語文, 2009,(2):11-17. 78. 趙秀鳳 自由間接話語的認知操作. 四川外語學院學報, 2007, (4): 65-69. 79. 趙秀鳳 董靜萍 視角的選取與指稱語的選擇. 外語教學, 2007, (4): 20-23. 80. 趙秀鳳 過去完成時的語篇連貫功能. 西安外國語學院學報, 2007, (2): 10-12. 81. 趙秀鳳 敘事語篇中視角交匯的認知解析. 四川外語學院學報, 2006, (6): 88-91. 82. 趙秀鳳 語篇的主觀性等級與指稱形式的選擇. 外國語言文學研究, 2006（4）. 83. 趙秀鳳 過去完成時在意識流語篇的空間構(gòu)建功能. 解放軍外國語學院學報, 2006(1): 19-22. 84. 趙秀鳳 語篇視角的語言表達——以“言語場景”為基礎(chǔ)的認知構(gòu)建模式.山東外語教學, 2006(1):22-25. 85. 趙秀鳳 訾纓 文學文體學的回顧與展望. 北京林業(yè)大學學報(社會科學版), 2005(1):78-80. 86. 趙秀鳳 英漢名詞詞組結(jié)構(gòu)差異對寫作語體意義的影響. 外語教學, 2004(6): 55-57. 87. 趙秀鳳 名詞詞組結(jié)構(gòu)模式與語篇的語體意義. 山東外語教學, 2004(3): 49-51. 88. 趙秀鳳 語體研究與體裁性寫作教學. 外語教學, 2004(3): 75-78. 89. 趙秀鳳 語體理論對英語寫作教學的啟示. 外語與翻譯, 2004（2） 90. 趙秀鳳 名詞詞組的結(jié)構(gòu)模式與語篇的語體意義. 山東外語教學, 2004(3):49-51. 91. 趙秀鳳. 時體在意識流語篇的銜接功能. 外語論壇, 2004（1） 92. 趙秀鳳. 屈折語素弱化的句法修辭功能分析. 外語與外語教學學術(shù)論叢, 2003（2） 93. 趙秀鳳 英語寫作評估與語體量化體系.外語教學, 2003(5):76-79. 94. 趙秀鳳 戴衛(wèi)平 大學生英語寫作的語體意識研究.大學教育科學, 2003(3): 54-57. 95. 趙秀鳳 訾纓 詞類轉(zhuǎn)換的語用及修辭意義分析. 北京林業(yè)大學學報(社會科學版), 2002(1):106-109. 96. 趙秀鳳.英漢對比修辭融入精讀課教學——提高寫作教學的有效途徑.承德石油高等?？茖W校學報, 2000(2):55-60. 97. 趙秀鳳 中西文化比較與漢英寫作風格宏觀對比分析. 山東外語教學, 1999(3): 69-72.
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科研項目 |
1. 國家社科基金重大項目“認知詩學研究與理論版圖重構(gòu)”（20 & ZD291）子項目“文學理論的認知研究”,，主持。 2. 國家社科基金重大項目“當代西方敘事學前沿理論的翻譯與研究”（項目批準號：17ZDA281）,，參與,。 3. 國家社科重大項目“改革開放以來中國貧困治理對外話語體系的建構(gòu)與傳播研究”（20 & ZD140），參與,。 4,、國家社科基金項目“基于語料庫的英漢反諷對比研究”（15BYY015），主研,。 5. 國家哲學社會科學規(guī)劃基金項目“評價理論在文體學上的應(yīng)用及評價語料庫的研制”(07BYY063),，參與。 6. 教育部人文社科規(guī)劃基金項目"多模態(tài)能源輿情話語的認知批評研究" （21YJA740055）, 主持,。 7. 教育部人文社會科學基金項目“敘事語篇‘視角’的認知詩學研究”（13YJA740082）,，主持。 8. 北京市社會科學基金規(guī)劃項目“多模態(tài)視域下中西能源話語比較研究”（21YYB006）,，主持,。 9. 北京市哲學社會科學基金項目“從分析到建構(gòu)：基于語料庫的《習近平談治國理政》英譯批評話語分析研究”（18YYB010），參與,。 10. 教育部新文科建設(shè)項目“國際能源治理人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐”（2021-2024）,，主持。 11. 教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“基于移動信息化的<能源學術(shù)英語>教學內(nèi)容和課程體系改革” (2017-2018),，參與,。 12. 教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“基于實踐及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的通用學術(shù)英語課程建設(shè)”（2018-2021）,，參與。 13. 北京市教學改革項目“依托世界能源大學聯(lián)盟的能源學術(shù)英語能力建設(shè)”（2019-2023）,，主持,。 14. 北京市人才培養(yǎng)共建項目-教學名師項目“《學術(shù)英語》教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建”（2017-2020），主持,。 15. 北京市教學改革項目“以學術(shù)為引領(lǐng),、能源為載體、人文性,、工具性兼?zhèn)涞拇髮W英語課程體系建設(shè)”,。2015-2018，參與,。 16. 中央高?？蒲谢緲I(yè)務(wù)費資助項目“后現(xiàn)代哲學視野下現(xiàn)當代小說的認知詩學研究”（2462015YQ0901），參與,。 |
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獲獎項目 |
1. 國家一流專業(yè)—英語負責人(2022) 2. 國家一流課程《基礎(chǔ)學術(shù)英語I》負責人（2020） 3. 國家一流課程 《石油文明進程》負責人（2023） 4. 石大學者（優(yōu)秀學者B）（2023） 5. 石大學者（優(yōu)秀學者C）（2022） 6. 北京市教學名師 (2016) 7. 北京市教育教學成果二等獎（排名第一,，2017） 8. 中國石油大學（北京）教學成就卓越獎（2019） 9. 中國石油大學（北京）教學成果獎二等獎（2021） 10. 中國石油大學（北京）教學成果獎一等獎（2019） 11. 北京市優(yōu)秀教師（1998） |
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主講課程 |
認知語言學、學術(shù)前沿,、英漢語言對比 |
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培養(yǎng)研究生 情況 |
2011年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生3名,； 2012年在讀學術(shù)型1名，翻譯碩士4名,； 2013年畢業(yè)學術(shù)型研究生1名,； 2014年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生1名，翻譯碩士5名,； 2015年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生2名,，翻譯碩士4名； 2016年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生1名,，翻譯碩士6名,； 2017年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生1名，翻譯碩士6名 2018年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生2名,，翻譯碩士4名,，國際中文教育1名 2019年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生2名，翻譯碩士5名,，國際中文教育3名 2020年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生1名,，翻譯碩士4名，國際中文教育7名 2021年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生2名,，翻譯碩士3名,，國際中文教育9名 2022年畢業(yè)翻譯碩士5名，漢語國際教育5名 2023年畢業(yè)外國語言文學碩士研究生1名,，翻譯碩士3名,，國際中文教育3名 2024年畢業(yè)外國語語言文學碩士研究生1名,，翻譯碩士3名，國際中文教育3名 |
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聯(lián)系方式 |
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本人培養(yǎng)的研究生適合從事的工作領(lǐng)域 |
學校教師、企事業(yè)跨文化交際人才 |
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其他信息 |
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