我院教師赴上海參加學(xué)術(shù)會議
2019年5月31日-6月2日，我院亞歐語教學(xué)部日語及法語教師參加了在同濟(jì)大學(xué)召開的“多語共建人類命運(yùn)共同體”國際學(xué)術(shù)討論會暨首屆“海上論壇”青年學(xué)者工作坊,。
“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”是當(dāng)今世界和新時(shí)代中國的重要現(xiàn)實(shí)命題,，其中,，“多語共建人類命運(yùn)共同體”為中國外語教育帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在全球化進(jìn)程中,，世界語言文化呈現(xiàn)出多樣互融的現(xiàn)實(shí)圖景,，中國外語教學(xué)與研究進(jìn)入到多語協(xié)同發(fā)展的新階段，面臨著培養(yǎng)新時(shí)代高層次復(fù)合型外語人才的艱巨任務(wù)與挑戰(zhàn),。如何在新時(shí)代提升外語學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略,，如何加快和建立培養(yǎng)全球治理人才的培養(yǎng)機(jī)制，外語教師如何順應(yīng)時(shí)代變化,、拓寬自身發(fā)展空間等一系列問題成為當(dāng)前高校亟需思考,、探索并解決的嶄新課題。
會上,，文秋芳教授做了題為《多語教師共同體建設(shè)的機(jī)制構(gòu)建與實(shí)踐研究》的主旨報(bào)告,，鄭春榮教授做了題為《區(qū)域國別研究：外語學(xué)科的開拓新路》的主旨報(bào)告，從宏觀角度探討外語教學(xué)與學(xué)科建設(shè),。任偉教授的主旨報(bào)告《中國學(xué)生多語語用能力研究》和鄭泳滟教授的主旨報(bào)告《英語學(xué)術(shù)發(fā)表與非英語研究學(xué)者的跨語際實(shí)踐》從具體語言研究與教學(xué)實(shí)踐展開,。與會教師認(rèn)真聆聽主旨報(bào)告，并參與了日語研究方法工作坊,、法語教學(xué)方法工作坊的學(xué)習(xí)及討論,。此外，與會教師旁聽了高雪松博士主持的關(guān)于《應(yīng)用語言學(xué)國際期刊發(fā)表策略》的英語論文發(fā)表工作坊,。
與會專家就高校教師為何要建立專業(yè)學(xué)習(xí)共同體及如何建立學(xué)習(xí)共同體,、外語學(xué)科發(fā)展的新思路,、打破“英語霸權(quán)”實(shí)現(xiàn)多語團(tuán)隊(duì)合作等問題進(jìn)行了深入解讀，并詳細(xì)介紹了各自及國內(nèi)部分高校就如上內(nèi)容作出的改革實(shí)踐與成果,，從學(xué)術(shù)需求及應(yīng)用需求等方面提出了多語共建,、合作的可能性及迫切性。
英語學(xué)科如何發(fā)展,，非通用語種教師如何融入學(xué)科建設(shè)也一直是學(xué)院聚焦的核心問題,。近年來，我院利用多語優(yōu)勢結(jié)合學(xué)校特色在能源輿情及國別研究上已作出大膽嘗試并取得了初步成效,。參會教師帶回了新思路,，為我校多語共建的模式調(diào)整、多語共建的深入發(fā)展提供了新的啟示,。