以賽促學(xué)，以學(xué)鑄魂——外語本科生第二黨支部開展特色組織生活為黨員教育“提味增鮮”
黨的組織生活是加強(qiáng)黨員思想政治建設(shè)、提升黨員隊伍素質(zhì)的重要途徑。外語本科生第二黨支部作為新成立的畢業(yè)年級黨支部，從“新”開始，從“心”出發(fā)，以黨的組織生活為平臺，以趣味知識競賽為抓手，推動理論學(xué)習(xí)入腦入心，為黨員教育“提味增鮮”。
規(guī)范組織生活制度，讓理論學(xué)習(xí)“嚴(yán)起來”。
黨支部深入剖析黨員隊伍結(jié)構(gòu)特點，聚焦畢業(yè)年級黨員出勤率低、參與性差、融入感弱等問題建章立制，明確會議出勤、活動參與規(guī)則與獎懲制度，同時結(jié)合黨員實際需要充分放寬參與方式，嚴(yán)格要求黨員“在校則到會、請假則有因、缺勤則補學(xué)”，有效強(qiáng)化黨員按期參與組織生活、按期完成理論學(xué)習(xí)的主動性意識。
創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)形式，讓黨員教育“活起來”。
黨支部結(jié)合學(xué)生黨員“對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足”“理論學(xué)習(xí)成效低”的實際，以黨的組織生活為平臺開展趣味知識競賽，將每月理論學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)化為競賽題目，同時結(jié)合看圖猜偉人、紅歌接力、黨史猜謎等趣味游戲，推動黨員在“競”中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在“賽”中提升學(xué)習(xí)成效，在“學(xué)”中探索知識趣味。黨支部組織支委提前分析、制作學(xué)習(xí)材料，帶動黨員提前學(xué)習(xí)、掌握材料要點，通過趣味知識競賽推動黨員切實將“口中的課堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳X中的知識”。
推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，讓組織生活“實起來”。
黨支部根據(jù)趣味競賽結(jié)果，給予得分最高者相應(yīng)鼓勵，同時要求得分最低者于會后提供學(xué)習(xí)心得體會，要求缺勤最多者于學(xué)期末提供思想?yún)R報，推動黨員將所學(xué)轉(zhuǎn)為所思，將所思轉(zhuǎn)為所踐。同時，黨支部通過黨員心得體會與思想?yún)R報，定期掌握黨員思想狀況，有效推動黨支部在黨員管理上的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
下一步，黨支部將堅持以黨的組織生活為平臺，以組織聚力為核心，努力把支部建設(shè)成堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，不斷推動畢業(yè)年級黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動班團(tuán)一體筑牢步入社會前的思想根基。
