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新聞動態(tài)

學院成立學校首個師生混編黨支部

“設(shè)立師生混編黨支部,不僅可以充分發(fā)揮教師立德樹人和模范帶頭作用,而且把教師黨建和學生黨建相融合,實現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)‘雙核’協(xié)進、相融相促,達到1+1>2的效果……”

10月12日,在一片熱烈的掌聲中,中國石油大學(北京)首個師生混編黨支部在信息科學與工程學院成立,標志著學校在加強基層黨組織建設(shè)、推動黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合方面邁出新的步伐。學校黨委副書記雷玉江為支部授旗,黨委組織部、宣傳部、學生工作部、團委和部分學院負責人,信息科學與工程學院各系負責人以及黨支部24名師生黨員共同見證了支部成立。

新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》指出:“可以依托重大項目組、科研平臺或者學生社區(qū)等設(shè)置師生黨支部。”第二十七次全國高校黨的建設(shè)工作會議要求,要增強基層黨組織政治功能,推動高校黨建與高校事業(yè)發(fā)展深度融合。信息科學與工程學院超級計算方向師生混編黨支部的成立,正是學校在基層黨支部建設(shè)方面開展的一次有益嘗試和探索。

信息科學與工程學院超級計算方向師生混編黨支部共有黨員24名,其中正式黨員16名,預(yù)備黨員8名,依托超級計算學科方向,由王智廣、劉偉峰、王玉坤、金洲4名教師及其指導研究生中的黨員組成。研究領(lǐng)域包括高性能計算、量子密碼、芯片級集成電路仿真等前沿科研方向,4名教師中,既有曾擔任過學院黨委書記的資深教授,也有剛剛?cè)肼毜暮M鈿w國教師。為切實加強黨支部組織力和戰(zhàn)斗力,黨支部書記由信息科學與工程學院黨委委員、院長劉偉峰教授擔任,學生骨干黨員和青年教師擔任支部委員。

黨支部書記劉偉峰表示,作為學校首個師生混編黨支部書記,深感責任重大,將充分發(fā)揮混編黨支部的育人功能,發(fā)揚教師黨員和學生黨員各自優(yōu)勢,用黨建促進科研和育人的融合發(fā)展,教書育人、立德樹人,立做人之德、樹有德之人,切實承擔起為黨育人、為國育才的光榮使命,為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。

北京市教學名師、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、混編黨支部教師黨員王智廣是信息科學與工程學院前身計算機系直屬黨支部第一任書記,他在發(fā)言中深情回憶了直屬黨支部的成立和發(fā)展,并表示,看到劉偉峰教授作為學校計算機專業(yè)培養(yǎng)的第一批學生,現(xiàn)在接過黨支部書記的接力棒深感欣慰。人民教師立德樹人的初心使命需要代代相傳,作為一名老黨員和老教師,要在黨支部中發(fā)揮模范帶頭作用,培養(yǎng)有理想、有抱負、愛黨愛國的青年學子。

學生黨員代表趙健崎表示,有幸在天安門廣場參加慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年紀念大會,現(xiàn)場聆聽總書記重要講話,作為最具活力的青年一代,要走好自己的長征路,勇于攻堅克難,敢于立身敬業(yè),勤于立夢奮進,做理想信念的守護者,做科學技術(shù)的開拓者。

近年來,信息科學與工程學院黨委積極探索基層黨支部改革創(chuàng)新,2019年在全校率先按專業(yè)、班級縱向設(shè)置本科生黨支部,2020年率先完成基于課題組、研究方向的研究生縱向黨支部改革,基層黨支部建設(shè)成效顯著增強。學院黨委書記董艷軍表示,師生混編黨支部只是一種組織形式,未來,學院將深入推進黨建工作與中心工作的全面融合,積極推動課程思政與師生黨支部建設(shè)的有機結(jié)合,培育更多具備信息領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù),能擔當民族復興大任的社會主義建設(shè)者和接班人。

學校黨委積極鼓勵學院按學科、專業(yè)縱向設(shè)置基層黨支部,保證黨支部工作的連貫性和穩(wěn)定性。同時,積極探索依托重大項目組、課題組等建立學生黨支部和師生聯(lián)合黨支部,把黨支部建到最有活力的地方,讓教師黨支部真正站到立德樹人第一線。

學校黨委副書記雷玉江在總結(jié)中指出,此次超級計算方向師生混編黨支部的成立,是積極響應(yīng)中央要求開展基層黨組織設(shè)置模式的有益嘗試和探索,希望新成立的師生混編黨支部在未來工作中要不斷強化黨支部政治引領(lǐng)作用和發(fā)揮黨員先鋒模范作用,推動黨建與思想、科研、業(yè)務(wù)的全面融合,促進支部建設(shè)與思政育人的有機結(jié)合,積極探索和創(chuàng)新師生共建、教研互長的黨建新模式,努力形成實踐性強、示范性強、易于推廣的基層黨建務(wù)實成果。

混編成立儀式結(jié)束后,雷玉江聽取了信息科學與工程學院黨委黨建品牌建設(shè)方案的匯報,與會人員就黨支部設(shè)置、雙帶頭人黨支部書記選配、黨建制度體系等方面內(nèi)容進行了探討交流。