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【青春榜樣】普通生一年逆襲，這個(gè)女孩的故事有點(diǎn)燃！
生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路也不會(huì)一馬平川。面對(duì)課程掛科、考試失敗，究竟是一蹶不振還是迎難而上？人工智能專業(yè)2022級(jí)學(xué)生周雅晴的故事，給了我們一個(gè)關(guān)于逆襲的答案。
初入大學(xué)，周雅晴在起步階段顯得吃力。課堂上，艱難晦澀的專業(yè)知識(shí)曾經(jīng)一度讓她感到迷茫，大一學(xué)年，她的學(xué)習(xí)成績(jī)排在專業(yè)中后 。不甘落后的周雅晴開始下定決心，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)。
她發(fā)現(xiàn)，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏與高中時(shí)大量刷題刷題截然不同，更需要發(fā)散思維和創(chuàng)新思想，思維如何轉(zhuǎn)變成了周雅晴所面臨的難題。
迷茫之中，馬克思主義學(xué)院的李靜靜老師給了周雅晴很大幫助。周雅晴回憶，“當(dāng)時(shí)的我也不知道從何下手。課堂上，李靜靜老師除了講授課堂知識(shí)外，也給我們傳授了很多調(diào)節(jié)心態(tài)的方法，讓我受益匪淺。”
面對(duì)困難，周雅晴從未停止努力。大二學(xué)年，她重拾信心與干勁，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐漸夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。課堂上，她始終保持積極向上的態(tài)度，認(rèn)真研讀專業(yè)知識(shí)。影響她最深的是“機(jī)器學(xué)習(xí)”這門專業(yè)課，這是一門基礎(chǔ)知識(shí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，周雅晴認(rèn)識(shí)到專業(yè)課的學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)和實(shí)踐雙管齊下。在一年的努力后，周雅晴智育成績(jī)排名一躍成為專業(yè)第一，實(shí)現(xiàn)了逆襲。
除了課堂學(xué)習(xí)，周雅晴也不斷地拓展視野，接觸科研項(xiàng)目，找到了科研的方向，加強(qiáng)了未來(lái)投身能源領(lǐng)域科研事業(yè)的信心。她說(shuō)：“這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷所給我?guī)?lái)的正面影響并不僅僅停留在課堂，更多的是讓我培養(yǎng)了面對(duì)困難、面對(duì)壓力的良好心態(tài)，以及敢于去拓寬視野、接觸科研的勇氣。”
大學(xué)入學(xué)以來(lái)，周雅晴還在班級(jí)和社團(tuán)中擔(dān)任職務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。她參加了南華支教項(xiàng)目等志愿活動(dòng)，累計(jì)志愿時(shí)長(zhǎng)達(dá)291小時(shí)，榮獲“校級(jí)優(yōu)秀青年志愿者”稱號(hào)。在南華支教項(xiàng)目中，周雅晴在線上支教的是一位小學(xué)六年級(jí)的女生。這位女生每次都會(huì)與周雅晴分享自己的學(xué)習(xí)收獲，周雅晴的獲得感和滿足感油然而生。她說(shuō)：“我堅(jiān)信，個(gè)人的成就不僅僅是自我實(shí)現(xiàn)，更是為了回饋社會(huì)。”