習(xí)近平總書記在給克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信中指出：要把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。材料18級1班31名同學(xué)牢記總書記教誨，以“爭做愛國奉獻材料人”為座右銘，立志為祖國能源材料事業(yè)添磚加瓦。
一、聚焦思想引領(lǐng)，立體式育人激昂“愛國奉獻”精神
班級重視思想建設(shè)，建立了學(xué)習(xí)+實踐+宣講的立體式育人模式。依托學(xué)習(xí)強國、青年大學(xué)習(xí)等平臺，每周堅持開展集中理論學(xué)習(xí)，多名同學(xué)學(xué)習(xí)強國積分破萬。積極響應(yīng)教育部“湖北高校‘一幫一’行動”，聯(lián)合武漢工程大學(xué)開展多次主題學(xué)習(xí)活動，聯(lián)合教師黨支部、武漢工程大學(xué)和克拉瑪依校區(qū)團支部，并邀請收到回信的三位畢業(yè)生，共同學(xué)總書記回信精神。
在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極投入實踐和宣講，多名同學(xué)參加國慶群眾游行，疫情期間制作《武漢加油》微視頻點擊量破萬，開展愛國衛(wèi)生運動，深入三個年級13個團支部進行宣講，真正實現(xiàn)理論內(nèi)化于心，外化于行。
二、聚焦學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新式學(xué)習(xí)匯聚“愛國奉獻”智慧
班級為每個宿舍聯(lián)系一名副高級以上導(dǎo)師，定期深入宿舍，開展學(xué)業(yè)幫扶。綜合測評年級前六名班級占四名，班級獲國家級獎學(xué)金6人次，獲國際級獎項5項，國家級獎項24項，省部級獎項15項，校級獎項91項，班長劉付晨連續(xù)兩年專業(yè)第一。
全體同學(xué)大一就進入實驗室，進入特種設(shè)備檢測研究院、油氣裝備材料腐蝕與防護北京市重點實驗室學(xué)習(xí)，累計開展科創(chuàng)項目21項。
班級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果突出，斬獲各類頂尖賽事獎勵。5名同學(xué)參加全球創(chuàng)業(yè)者世界杯，“創(chuàng)新型TAVR及NiTi合金輔助器械”項目從全球10萬支隊伍中脫穎而出，獲中國區(qū)第六名。代表學(xué)校參加“創(chuàng)客中國”全國總決賽，獲全國第四名。班級兩個項目獲互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽北京市二等獎和三等獎。班級成員帶隊參加全國大學(xué)生金相大賽，斬獲國家單人銀獎和團隊二等獎，打破學(xué)校歷史記錄。
三、聚焦實踐服務(wù)，輸出式實踐貢獻“愛國奉獻”力量
班級實施第二課堂素質(zhì)提升計劃，打造“輸出式”實踐模式，真正實現(xiàn)在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。
馬文俊擔任志愿實踐中心主席，代表班級與多家單位簽訂志愿服務(wù)協(xié)議。班級抗疫服務(wù)團隊在疫情期間主動參與疫情阻擊戰(zhàn)；支教團隊對重慶竹溪鎮(zhèn)、青海曲麻萊、云南南華縣開展多次支教活動；“講好中國故事”團隊，連續(xù)兩年開展愛國主義實踐，調(diào)研全國20多處革命圣地，收集并宣講中國故事300余個。聯(lián)合武漢工程大學(xué)，分赴全國各地開展20余場中國故事直播宣講，觀看人數(shù)達5000人次。
班級“石助南華”扶貧項目被中國網(wǎng)報道，作為全校三支隊伍之一被推薦參評全國百強團隊；成員參與項目入選“北京市雙百行動計劃”，在實踐評優(yōu)中，獲三項校一等獎，一項二等獎，6人獲評北京市和校級先進個人。
四、聚焦全面發(fā)展，榜樣式引領(lǐng)鑄造“愛國奉獻”體魄
兩年來，班級獲得文體獎項37項，其中國家級6項，省部級8項。6名同學(xué)現(xiàn)任主席，半數(shù)同學(xué)曾擔任校院兩級學(xué)生組織部長。廖思嘉參加首都高校體育舞蹈比賽，連續(xù)三年獲北京市第一名。在中國大學(xué)生體育舞蹈錦標賽上，斬獲2項國家單人第一名，4項全國前六名。
爭做愛國奉獻材料人。材料18級1班，將始終牢記總書記“志不求易者成，事不避難者進”的教誨，用奮斗書寫材料夢想新藍圖，為祖國能源材料事業(yè)奉獻青春！
