九十年代，互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)普及，能夠了解的信息不多,，剛畢業(yè)杜通林校友在一片茫然中選擇了回四川工作,。那時(shí)傳聞四川要建煉油廠，不曾想他們一行人作為儲(chǔ)備人才到四川后經(jīng)歷的第一件事情是被分配到天然氣那塊,。
被分配到天然氣,，任務(wù)是搞設(shè)計(jì)，細(xì)說(shuō)起來(lái)沒(méi)有一樣對(duì)口,。在大學(xué)學(xué)了四年石油煉制,、油氣加工的杜通林校友那時(shí)從未接觸過(guò)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，只能跑過(guò)去說(shuō)自己沒(méi)學(xué)過(guò)設(shè)計(jì),，但別人告訴他大家都是這么一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)的,。
那就學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué),。胡適說(shuō)過(guò)：“怕什么真理無(wú)窮,，進(jìn)一寸有一寸的歡喜”，一切的改變都是源自于這么一點(diǎn)一點(diǎn)之中,。
有一次,，領(lǐng)導(dǎo)拿了一堆手繪的圖紙問(wèn)杜通林校友能不能用cad畫(huà)出來(lái)，那時(shí)的他其實(shí)并不會(huì)cad,，然而機(jī)不可失,，失不再來(lái)，他沒(méi)多猶豫就接下了任務(wù),，只問(wèn)了任務(wù)期限,，5天。
一本cad教程,，一臺(tái)電腦,，一堆圖紙，這三樣?xùn)|西足以概括杜通林校友那廢寢忘食的5天,，也是從無(wú)到有的5天。他只花了4天時(shí)間學(xué)會(huì)cad,，最后畫(huà)出來(lái)的圖很簡(jiǎn)單,，沒(méi)什么技巧，但是那之后科室開(kāi)始培訓(xùn)cad時(shí),，他已經(jīng)成為了項(xiàng)目經(jīng)理,，不必參加了。
九層之臺(tái),，起于累土,，杜通林校友形容自己總是比別人走的快一步，這時(shí)時(shí)刻刻的領(lǐng)先就是起源于他當(dāng)初自主的鉆研，保證于他一直以來(lái)不斷的探索與前進(jìn),。正是這一寸的積累,，最終成就了行業(yè)的領(lǐng)軍。
面對(duì)還在大學(xué)的師弟師妹們,，杜通林校友總結(jié)了這數(shù)十年來(lái)的經(jīng)歷,，談了談自己對(duì)人生的感悟，也為同學(xué)們的學(xué)習(xí)之路指點(diǎn)迷津,。
首先,，在大學(xué)最本質(zhì)的工作是學(xué)習(xí)。不折不扣地學(xué)習(xí)老師所講,，完成老師的任務(wù),，能做到這點(diǎn)其實(shí)已經(jīng)足夠。這是知識(shí)的基礎(chǔ),，也是求知的能力,。
其次，綜合素質(zhì)不容忽視,。大學(xué)提供綜合素質(zhì)的培養(yǎng)平臺(tái),，綜合素質(zhì)提高，就有更廣闊的發(fā)展空間,。比方說(shuō)做項(xiàng)目經(jīng)理,，除了在專業(yè)能力、理論方面有要求,，還要有強(qiáng)的溝通能力,，沒(méi)有過(guò)硬的綜合素質(zhì)，一個(gè)項(xiàng)目是做不好的,。
最后,，不斷學(xué)習(xí)是保證自己不會(huì)落后的唯一方法。進(jìn)入職場(chǎng),，進(jìn)入不斷變化,、升級(jí)的行業(yè)，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)意味著哪怕是指定的老師也不會(huì)督促徒弟學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)是唯一可行的求生手段,。學(xué)習(xí)，是終生的事業(yè),。
